证券投资股票分析实验报告

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1、★精品文档★2013年教科版四年级语文下册全册教案2　　读不完的大书教学目标：1、通过阅读课文，使学生明白大自然里有无穷的奥秘和极大的学问，是一本读不完的大书的道理。2、正确、流利、有感情的朗读课文。3、认识6个生字。教学重、难点：1、理解作者为什么把大自然陈维一本读不完的大书。2、认识6个生字。教学过程：1、激发情趣，导入新课。有一本书很大，读也读不完，这是什么呢（大自然）看到课题，你们想知道什么让我们带着这些问题共同走进今天的“快乐读书五”，从书中感受大自然，一起寻找答案吧！2、自由读课文，自主感知。（1）、学生选择自己喜欢的方式读课文，整体感职权篇内容。（让学生自主选择读书方式，并引

2、导学生整体把握文章内容，通过初度，让学生底可闻又出不理解。）（2）、小组互动：互读课文，进行正音。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创43/43★精品文档★（3）、集体交流读书所得，了解自主读书情况。（在初读课文，前线理解课文的基础上，感受大自然花草树木、充裕鸟兽给小朋友带来的快乐。）3、感情朗读，理解感悟。(1)、像一项大自然中的鸟语花香。（通过朗读体会在大自然中玩耍的愉悦心情。）（2）、把体现小作者仔细观察的句子找出来读一读，从中感受善于观察是一种好习惯。（3）、启发学生合作交流读懂了什么，杜勒克问有什么感想，引导学生说出自己的真情实感。4、拓展延伸（1）、你见过

3、大自然中的那些现象（2）、你享受过大自然带给你的快乐吗说说你的感受。5、检查识字。6、推荐作业。（1）、选择大自然中花草树木、充裕鸟兽其中一种进行观察，把收获和同学交流。（2）、读《阅读》中的相关文章。口语交际：编一出小剧演一演教学目标：2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创43/43★精品文档★1、培养学生学会有顺序的观察图意，并能完整清楚地叙述出来。2、引导学生联系身边相似事情，以小组为单位编个小剧本，合理分配角色表演出来。3、培养学生采取合适的方法、运用适当的语言正确处理同学之间矛盾。教学重难点：根据具体情景合理想象图上人物的对话内容。能把身边相似的事件编成小剧本

4、，并表演出来。重点是采取适当的方式，运用恰当的语言来化解矛盾。教学思路：1、创设情景，引出话题。出示插图和说话要求的前两句，使学生明确本次口语交际的要求。2、同桌讨论，自由练说。同桌之间相互补充，把图上内容说清楚，说完整。教师巡视，指导学生正确理解人物心理，选择适当对话并表达出来。3、全班交流，大家评议。4、出示说话要求的后两句，明确本次口语交际的重点。5、小组交流，充分练说。教师巡视并指导学生怎样才能把事情演得生动。6、全班表演，师生评议。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创43/43★精品文档★引导学生有依据的评价优胜小组。　　童年的回忆第一课时教材说明：本次席作

5、的题目是“童年的回忆”，是命题作文。要求写的内容融还是比较宽法的，只要是自己小时候亲身经历过得有趣的事都可以写，细做的提示和要求包括两项内容：一是两段文字，二是一幅插图.第一段文字时强调这次习作的范围是“同年都有许多值得会议的事”，要求回忆之后，写一件事，重点是有趣的事。第二段文字是交待本次习作中带你要把有趣的地方作为重点，些具体。而且要写出自己的真情实感，就是自己感到有趣在哪里。插图是小同学在钓鱼、画画、捉蝴蝶，目的是引导学生开拓思路，告诉同学都可以选择哪些事来写，可以写图上的内容，也可以写图上没有的内容。　　教学目标：1、把事情的经过写具体、写生动。2、突出一个“趣”字，尊重学生独特的

6、感受，体现个性化，内容要真实。3、培养学生感受童年的欢乐和情趣。教学重、难点：1、写出自己的真情实感。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创43/43★精品文档★2、把有趣的地方作为重点，些具体，写生动。教学过程：1、启发谈话引出话题。同学们，我们每个人都有自己美好的童年，你也许曾经在小溪边垂钓，也许在公园里观察不捉蝴蝶，也许你在大自然中描绘过美丽的图画……今天，老师就与同学们一起回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事情，用文字把它表达出来。2、明确要求，指导写作。（1）读题目，明确本次习作为命题作文。（2）指名地习作要求，思考这次习作给我们提出了几点要求。板书：童年的

7、回忆写事（会议经过）——时间、地点、活动的经过、结果。抓重点（趣）写自己内心地感受。3、构思写作，口头叙述。（1）拿出你童年时的照片或者玩具，回忆自己童年中最有趣的一件事情，讲给小组内的同学们听。（2）把自己的童年趣事讲给全班听，展开评价，注意评价依据应围绕板书内容。（学生可以把“趣事”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创43/43★精品文档★完整叙述，也可以选择精彩部分讲给大家听。）4、动笔写，教