足球高级班教学进度表

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1、足球高级班教学进度表周次学时教　　材　　内　　容备注一２理论：1、足球技术分类和技术分析2、足球战术分类和阵型的演变理论二２1、脚内侧运球、脚背外侧运球2、前额正面原地头顶球练习3、教学比赛4、素质练习三２1、直线、变向、变速运球2、原地跳起头顶传球3、教学比赛4、素质练习四２1、曲线运球2、跑动跳起头顶传球3、教学比赛4、素质练习五２1、s型运球2、运突动作：马修斯运突技术、剪式技术3、教学比赛4、素质练习六２1、掩护运球：背身运过和交叉运过2、运突动作：两次触球技术、卡雷卡技3、教学比赛4、素质练习七２1、直传斜插、斜传直插2、假动作：左晃右过、假踢真停

2、3、素质练习八２1、素质考试2、踢墙式“二过一”考试九2回传返切二过一2、定位球战术、直接任意球、间接任意球3、素质练习十21、交叉掩护二过一2、角球战术3、素质练习十一21、前锋队员技、战术运用2、守门员技术3、素质练习十二21、前卫队员技、战术运用2、25米运球绕竿3、素质练习十三21、后卫队员技、战术运用2、考试：25米运球绕竿考试十四21、素质考试2、颠球考试十五21、颠球2、分组教学比赛：十六2考试：颠球考试十七2理论考试考试十八2机动足球专项课高级班第一次教案理论课教学内容：场地和越位一、比赛场地及其各线、区、点的作用1、球场与界线（1）球场：球

3、场必须是长方形，边线长度必须长于球门线的长度。国际比赛中，球场面积不应大于110M×75M，不应小于100M×64M。世界杯比赛场地为105M×68M。（2）界线：比赛场地中各条线的不超过12厘米，并包括在场地内或场地内的各区域内。球门线的宽度与球门柱的宽度相等。2、边线与球门线（1）边线和球门线构成的区域是运动员进行比赛的基本场地范围。作用：判断球是否出界的标志线。当球的整体从地面或空中越过边线、球门线时，为球出界，应掷界外球、发球门球、角球恢复比赛。（2）球门间的球门线：作用：A、判断是否进球的标准线；B、罚点球时，防守一方的守门员应在球门间的球门线上；

4、C、在罚球区内罚间接任意球时，如果球距球门柱间的球门线不足9.15米，允许防守队员站在球门线上防守。3、中线、中圈、中点（开球点）中线：中线的应包括在每个半场面积内。作用：A、开球时双方队员必须站在本方半场内，并且守方队员不得进入中圈，当裁判员鸣哨后，球被踢并向前移动时，比赛方为开始，这时双方队员才可进入对方半场。B、中线是判断攻方队员是否处于越位位置的标志线。4、球门区［5.5×（7.32＋5.5）］作用：A、守门员在本方球门内应受到必要的保护，攻方队员在对方守门员没有抓住球，或跳起在空中持球，或没有阻挡进攻队员进不允许对守门员做故意的身体接触或冲撞；B、

5、在球门区内的任意一点踢球门球及本方的任意球；C、在对方球门区内踢间接任意球，应在离犯规地点最近的与球门线平行的球门区线上执行。5、罚球区［16.5×（7.32＋16.5）］与罚球弧作用：A、队员在本方罚球区内违反规则可判为直接任意球的犯规，都应判罚点球；B、罚点球时，除主罚队员和对方守门员外，其他队员均须在罚球区及罚球弧以外的场内，只有球被踢出并向前移动，比赛才为恢复，此时队员方可进入罚球区；C、踢球门球或在本方罚球区内踢任意球时，①对方队员应退出罚球，②球必须直接踢出罚球区，比赛才能恢复；D、守门员可在本方罚球区内用手触球。二、越位越位规则是足球比赛中最重

6、要的规则之一，越位规则是足球运动不断发展的表现，如果没有越位的规则的限制，进攻与防守就会杂乱无章，队员在比赛中只是在拼体力，有时甚至陷于野蛮的暴力之中。可见越位规则对比赛的精彩性和足球战术的发展起着决定性的影响。（一）越位的判罚越位是指牌越位位置的队员，在向队员踢或触及球的一瞬间，裁判认为其干扰比赛，或干扰对方队员，或利用越位获得利益，才判为越位犯规。1、越位位置比赛中，当队员处于下列情况时，即该队员处于越位位置。如图所示：　　　　　　　　在对方半场内（进攻队员与场地）越位位置　　较球更接近对方球门线（在球后面）　　　　　　在该队员与对方球门线之间对方队员不

7、足两人上述三个条件缺少任何一个，均不构成越位。攻方一名队员处于球平行的位置，不属于越位位置。攻方一名队员处于对方倒数第二名队员平齐的位置，也不属于越位位置。2、触球时间，即“一瞬间”3、行为和效果l干扰比赛l干扰对方队员l利用越位位置获得利益位置是前提，触球时间是判断的电动机，行为和效果是构成越位的依据。4、非越位规定处于越位位置的队员，直接接到同队队员的球门球、界外球和角球时，则不构成越位。（二）裁判的手势与旗示1、主裁判手势裁判员鸣哨同时将单臂上举，掌心向前，这一手势应持续到球踢出后并被场上其他队员触及或死球时。2、助理裁判员旗示判定越位后将旗上举，等裁

8、判员鸣哨后，根据犯规队员在场上位置，近端斜下举，中间