浅议民间剪纸及幼儿主题活动融合

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1、浅议民间剪纸及幼儿主题活动融合剪纸是我国古老的民间艺术之一，是一种具有创造性的活动。它主要通过剪、粘、抠、刻等技法来表现艺术，故也以其独特的技法和趣味性，深得孩子们的喜爱，孩子们在艺术创作的过程中，感受和创造民族剪纸文化，进行民族文化的熏陶，这对培养幼儿的民族自尊心和自豪感具有重大的作用。因此我在中班开展了民间剪纸活动，尝试把民间剪纸有机融合到新课程下主题活动中去，进行了一系列实践与研究，以下是我实践下来的一点体会。一、民间剪纸，使主题环境创设别具一格《幼儿园工作规程》明确把“创设与教育相适应的

2、良好环境，为幼儿提高活动和表现能力的机会与条件”作为幼儿园教育工作的原则之一，可见环境的重要性。为了引领幼儿走进主题中，环境创设往往紧随主题的步伐，环境一直处于动态的调整中。同时为了使孩子感受到民间剪纸的美，我们的主题环境一改以往画画风格将剪纸作品融入到环境的创设中，让孩子感受到剪纸也能美化教室。6如：教室中的主题墙时常是最能吸引幼儿的兴趣，若能将剪纸活动内容与创设的主题墙内容有机结合，往往能起到事半功倍的效果。在主题活动“春天来了”中，在教室的四周墙面上创设了春天的花园和池塘，同时也提供了一些

3、相应的材料，引领幼儿把春天的东西剪出来，还有意识的摆出一些有关春天内容的剪纸作品供孩子欣赏和参照。在环境的刺激下，幼儿主动拿起小剪刀开始勾划春天的美丽图画，孩子们采用了对称剪的方法剪出了五彩斑斓的蝴蝶，贴在主题墙的花园里，会用多种方法剪出形状不一的花来打扮花园，还把小圆形的窗花作为花瓣，用五朵窗花拼成了一朵五瓣花，还富有创意的配上了镂空的叶子，用斜对折的方法剪出了五瓣形的桃花贴在树上，使人们置身于春天的美景中。还利用了颜料的色彩和废旧材料作为辅助材料，围上了卷纸作品花园的栏杆：天上飞着蜡烛光纸折

4、的小燕子从南方飞来；旁边是一棵老师和孩子共同用5个大小不一的草垫做成了一棵大树，用废旧草席做成了树干，一张张随意剪的窗花在孩子们想象的改变下，变成了一张张美丽和图案。红色圆形镂空窗花添上了一根短短绿色的梗和一片碧绿的叶子，一只熟透的又大又红的苹果高高的挂在树梢上；两张小橘黄色的圆形窗花一前一后排列着，再用咖啡色皱纸编成梗变成了孩子喜爱的枇杷，看上去是那么的逼真；绿色的圆形剪纸作品衬上黑色的底，一只大西瓜展现在我们面前，富有创意的剪纸树随着主题的深入开展，在孩子们小手的摆弄下长的越来越茂盛。孩子们

5、在剪纸的海洋里充分发挥着他们的想象力6和创造力，同时也展示了当代孩子的聪明智慧和灵巧的双手，其乐无穷。二、民间剪纸，让主题区角活动生动丰满区角活动是幼儿园新课程的一个重要组成部分，也是促进孩子身心健康发展的重要途径，它作为一种开放性的活动，深受孩子们的喜爱。同时也为孩子的感知、操作、学习提供了更广阔的空间。如何发挥民间剪纸的作用，使主题区角更生动、丰富，进行了如下尝试：1.美化废旧隔离箱在区角的设置中是用孩子门家里带来的以废旧纸箱为主调进行隔离。如何美化这些废旧纸箱呢？在区域活动中孩子们采用连着

6、对折的方法剪成了半圆形的瓦棱，来装饰废旧盒制作的屋顶，一排是红的一排是黄的，两种颜色间隔排列，有的是三种颜色有序排列成美丽的屋顶。还用彩色纸剪成三角形的窗框装饰，用皱纸剪成了长长的门帘，使废旧屋具有古典味。孩子们无形中学会了装饰的技巧，也无形中学会了排序。在孩子们小剪刀的灵活使用下，一排排错落有致的房子成为班上一到亮丽的风景。老师在活动中是个引领者，把隔离箱设计成海洋、陆地和天空再剪上几根水草，剪上几朵白云提供了背景图案。孩子们通过参观了海洋世界，6花卉展，兴趣一下子转移到剪海洋动物和美丽的花卉

7、上，他们用自己的一双小手巧妙的把剪出来的动物贴在水里，天空，陆地中分别取名叫“海洋世界”、“动物飞飞”、“春天的花园”不仅美化了教室环境而且满足了不同爱好、不同层次幼儿的需求，促使许多幼儿都乐意来积极参与。随着幼儿作品的不断完成，区角的内容更加丰满，角落的环境也越来越凸现剪纸的美和主题墙的环境紧紧的连在一起。2.丰富主题区域剪纸不仅能美化环境而且能进一步拓展主题区域的内容。在进行主题区域设置的时候，把民间剪纸作为表现表达区的一个重要内容。在进行主题《春天的花园》中，在区域中投放了皱纸、糖纸、报纸

8、、宣传广告纸、塑料纸、彩色纸、硬板纸、包装纸、白纸等各种材料。让孩子运用剪刀表现各种各样的花。在操作中孩子们轮换有选择性的进行选择材料，尝试着进行不同材料的剪纸活动。他们在不停的尝试和探索中体会着剪纸的乐趣。同时也积累了一定主题的主题经验。又如主题“红红火火的年”，在区域中给孩子们创设了“年”的环境，孩子们运用各种材料进行了随意窗花剪纸，拉花等布置环境，充满了红火的过年气氛，又饶有创意的剪出过年丰盛的菜肴，有绿绿青菜，红红的萝卜，还有各色点心——孩子们置身于和红红火火的色彩中环境中快乐的游戏着—