用学校提供蓝色打印

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1、附件：华南理工大学本科生毕业设计（论文）格式规范（斜体字均作为格式说明用）用学校提供的蓝色打印本科毕业设计（论文）说明书一号黑体，居中浅析《傲慢与偏见》中信件的作用小二号粗黑体，居中学院外国语学院专业英语学生姓名蔡苏露指导教师肖锦银提交日期2007年5月27日AnAnalysisoftheFunctionsofEpistlesinPrideandPrejudiceAThesisSubmittedinPartialFulfillmentoftheRequirementsfortheDegreeofBachelorofArts

2、totheSchoolofForeignLanguagesofSouthChinaUniversityofTechnologybyCaiSuluSupervisor:XiaoJinyinMay27th,2007华南理工大学四号宋体，加粗，居中毕业设计（论文）任务书小二号宋体，加粗，居中正文小四号宋体，行距为固定值20磅兹发给外国语学院外语一系2003级1班学生蔡苏露毕业设计（论文）任务书，内容如下：1.毕业设计（论文）题目：浅析《傲慢与偏见》中信件的作用(AnAnalysisoftheFunctionsofEpistles

3、inPrideandPrejudice)2.应完成的项目：（1）撰写详细的提纲，要求能够反映自己的思路并能指导以后写作。（2）认真阅读参考资料，了解前人所作的相关研究，清楚地把握自己所用的理论、概念和方法等。（3）阅读小说，发现不同的视角，选举合适的例子说明自己的观点。（4）采用相关方法对小说中的信件进行分析，并进行论文写作。（5）对论文进行反复修改后定稿。3.参考资料以及说明：(1)Austen,Jane.‘PrideandPrejudice:anauthoritativetext,backgroundsandsourc

4、es,criticism’.Ed.DonaldGray.NewYork:W.W.Norton&Company,2001.(2)XinWang.‘SubversionofPaternalDiscourseinColorPurple’US-ChinaForeignLanguage.34thser.4.7(2006):30-33.(3)陈建.浅析《紫色》的书信体风格.南京林业大学学报（人文社会科学版），2004(3):58-60.(4)陈榕.索尔·贝娄《赫索格》:书信技巧的挖掘与创新.解放军外国语学院学报，1999(1):91-

5、94.(5)黄克琴.欧洲女性书信文化漫谈.天津外国语学院学报,1998(4):61-64.李晖、钟鸣.诠释的不确定性——从《克拉丽莎》看对书信体小说的解读.外国文学研究，2006(2):99-104.(6)李维屏.评理查逊的书信体小说艺术.外国文学评论,2002(3):94-101.(7)刘新义.从萨穆尔理查德到奥斯丁——自由间接文体的肇始和滥觞.山东外语教学，2004(2):93-96.(8)陆欣.书信修辞简论.江苏教育学院学报（社会科学版），1995(4):68-71.(9)梅启波.书信在非书信体小说中的艺术价值.牡丹

6、江师范学院学报（哲学社会科学版），2002(6):32-37.(10)张德明.近代西方书信体小说与主体性话语的构建.浙江大学学报（人文社会科学版），2003(3):36-42.(11)祝燕敏.《傲慢与偏见》的叙事技巧.衡阳师范学院学报（社会科学），2000，(1):74-76.4.本毕业设计（论文）任务书于2007年1月21日发出，应于2007年5月27日前完成，然后提交毕业考试委员会进行答辩。专业教研组（系）、研究所负责人审核年月日指导教师签发年月日毕业设计（论文）评语：（应包括平时表现、论文质量、答辩表现等内容）三号宋

7、体毕业设计（论文）总评成绩：四号宋体毕业设计（论文）答辩负责人签字：四号宋体年月日四号宋体（以下含有范例）摘要三号粗黑体，居中上下空一行正文小四号宋体，行距为固定值20磅本文较为全面地总结和论述了书信在非书信体小说《傲慢与偏见》中的作用与价值。首先，信件在一定程度上反应了社会习俗和时代特征。通信在当时的通信条件和交通条件下自然而然地发展，而且并没有完全的私有化，因而更多地表现出艺术性、技巧性等特点。其次，在这部小说中，书信和情节的发展有着密切的关系，有时书信起到了预示的作用，有时书信标志着重要的转折点。再次，书信为小说提供

8、了各种不同的角度，包括写信人和收信人的角度，对同一事件的不同角度，让读者更加全面、深入地了解事件的发生。最后，书信能反应写信人的性格特点，因而有助于刻画人物形象。此外，书信因为具有一定的私有性，因而容易成为寄托情感的平台，这样我们可以更好地对人物内心深处进行挖掘。关键词：书信，情节发展，角度，人物性格中