校园绿化美化方案

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时间:2017-11-07

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1、校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案校园绿化美化方案篇一:校园绿化美化方案为了贯彻落实校园绿化美化实施方案的要求,切实增强我校校园环境整治工作,污染育人环境,动员全校师生全面绿化美化学校环境,我校决定从20XX年2月至20XX年5月,对校园环境进行绿化美化,为确保此次校园绿化美化工

2、作取得实效,特制订了《舜王初中20XX年春季校园绿化美化工作实施方案》。一、指点思维以邓小平理论、“三个代表”重要思维和科学发展观为指点,以建设社会主义新校园和全面提升校园环境品质为目的,依照“增强领导、全校动员、人人参与、各负其责、集中整治、完善机制、确保长效”的准则,营建柔美整洁、文化有序、谐和安宁的学校环境,加快推动建设花园式学校的进程。以构建谐和舜王初中为指针,创建柔美环境为目的,创设全体靓丽、次序井然、环境柔美的校园为指标,充分调动广大师生的踊跃性,加大宣传力度,绿化美化校园环境,使校园环境干净、整洁、柔美。二、目的意义经过实施校园环境绿化美化工程,集中整治学校环境

3、存在的突出成绩,健全和完善学校环境管理长效工作机制,进一步改善我校环境建设,全力维护先生的安全与稳固,确保学校拥有良好的教学次序,使教师的教学环境和先生的学习环境都能失去进一步改善,用科学完善的育人环境为广大师生服务。三、指标任务1、认真落实“教育局学校环境综合整治暨绿化美化工作方案”精神实质,依据我校实际,学校召开“春季绿化美化工作”会议,依照“增强领导、全校动员、人人参与、各负其责、综合管理、完善机制、确保长效”的工作准则,把此次校园绿化美化工作与学校环境综合整治工作相结合,切实抓好。2、采取有效措施,发挥领导高度注重,分工担任的作用,从管理校园环境卫生入手,鼓励全校师生

4、踊跃参与到校园绿化美化工作中来,以主人翁的责任感投入到校园绿化美化工作中来,以实际举动投入到校园绿化美化工作中来,养成爱护校园环境和良好卫生习气为重点,进步全校师生的环保认识。3、经过校园环境的综合整治,做到绿化、美化、污染、亮化,使校园笼统更美、校园环境更优、校园档次更高。4、认真开展污染校园周边环境的管理工作,加大对学校周边食品卫生的监督治理力度,切实保证先生饮食安全,让校园绿化美化工作缩短到校园之外的各个角落。5、对校园绿化美化工作进行实地考察,清除影响校园环境绿化的死树死花,补种一些树型好,花期长的树木花苗,同时,在校园里增放一些盆花,各个班级、办公室也放置一定数量的

5、盆花,使校园内外的绿化面积始终添加,校园处处有绿意盎然,鲜花怒放。四、组织机构(略)五、工作措施:绿化美化校园,创建柔美的育人环境,在全面实施“素质教育”中起着不可忽视的作用,也是增强学校德育、美育工作的一项重要内容。为了促进先生的瘦弱成长,进步教师的工作能力,学校决定让校园变成“绿树成荫花草满园,整洁柔美清洁文化”的谐和家园。多种花草、树木,可调理空气,绿化可保护眼睛,无利于师生身体瘦弱。因此,创建一种良好的花园式的教育环境对促进人的发展有十分重要的作用。针对我校的环境特点和实际状况,校园的绿化面积始终扩大,所以,咱们将从以下几个方面做好往年学校的环境绿化美化工作。(一)、

6、增强领导,正当布局,认真落实绿化美化要求。学校领导高度注重校园绿化美化工作,2月24日上午,学校召开春季校园绿化美化工作会议,并与部分教师实地查看了我校校园环境存在的成绩,共同钻研部署了我校往年春季绿化美化工作的基本方案。成立了“学校春季绿化美化工作领导小组”。制定“学校校园春季绿化美化工作”实施方案,领导小组依据校园绿化美化工作的进程,制定了日程安排表,明确了工作步骤,工作内容和相干要求,确保了春季校园工绿化美化工作的顺利进行。(二)、把绿化美化校园,优化育人环境作为学校建设与发展的小事来抓。学校把校园绿化美化工作作为学校基本建设的重要内容之一来抓。往年,我校在校园内原有的

7、绿化面积上,补种上花期长的月季30棵,娇艳美丽的女贞30棵;为了绿化美化校园环境,咱们要让大家在校园的各个角落都能感遭到亲近大天然的快乐。(三)、强化治理,巩固校园绿化美化成果。创建花园式学校是我校的最终目的,我校的绿化工作的指标要达到春有花,夏有荫,秋有果,冬有青,需求咱们长远的进行布局和致力。咱们的指标就是要做到每到春、夏、秋三季,学校内的绿化地带生气勃勃,鲜花绽开。咱们在增强校园绿化美化工作的同时,还要增强治理和养护是最重要的。为了进一步治理好学校已有的这些树木,学校安排会护理花木的张崇任老师专门

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