基于集成运放的方波、三角波产生电路课程设计报告

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1、电子线路CAD综合训练课程设计报告题目基于集成运放的方波、三角波产生电路学号3080432026班级通信081学生侯仓指导教师张华曹2010年基于集成运放的方波、三角波产生电路一、设计任务使用集成运放实现三角波方波发生电路，输出两档频率分别为1~10Hz和10~100Hz的方波和三角波。二、电路设计1..原理图设计（包括原理图及电路原理分析）如图所示的滞回电压比较器级联一积分器，再将积分器的输出作为比较器的输入，如图所示。由于积分器可将方波变为三角波，而比较器的输入又正好为三角波，因此可定性判断出，图中电路的输出电压uo1为方波，uo2为三角波，如图10-5所示。下面分析其振荡周期。

2、积分器输出电压从-Uth增加到+Uth所需的时间为振荡周期T的一半，由积分器关系式或注意到，故振荡频率则为14方波——三角波发生器的输出波形而对于上图14所示三角波发生电路中，左边为同向输入滞回比较器，右边为积分运算电路。左边输出为方波，经过右边积分变为三角波。电路采用集成运放的放大特性实现滞回电压比较器输出方波，再使用积分电压比较器实现三角波的生成。经过计算得出振荡周期：T=4*R1*R3*C/R2所以频率为：f=R2/(4*R1*R3*C)稳压管的大小决定了方波输出的幅值大小，调节电路中R1，R2，R3的阻值和C的容量，可以改变震荡频率;而调节R1和R2的阻值，可以改变三角波的幅

3、值。通过单刀双掷开关的作用可以使积分器电容的大小有两个不同值，从而可以输出两档分别为1~10和10~100hz频率的对应波形。2.元件选取及参数计算集成运放采用LM324实现电路放大功能；电阻采用相应阻值即可实现输出频率相应的发生电路。稳压管实现滞回比较器输出稳定的电压，形成方波电路，电容和集成运放形成积分电路，将方波积分变成三角波。元件名称LibRefFootprintPartR1RES2AXIAL0.41KR2RES2AXIAL0.440KR3RES2AXIAL0.41KR4RES2AXIAL0.410KR5RES2AXIAL0.410KRP1RES4VR20~360KC1CAP

4、RAD0.11uFC2CAPRAD0.110uFD1ZENER1DIODE0.46VD2ZENER1DIODE0.46VA1OPAMPDIP14LM324A2OPAMPDIP14LM324单刀双掷开关PSWSPDTSIP3将原理图按照电路图画好后，将上述数值输入到每个元件的参数中，进行电气规则检查，显示没有错误。然后回到文件夹建立一个PCB图，给PCB添加合适的规则库，再在规则中将线宽改为40mil。再返回到原理图中，点击UpdatePCB显示没有错误，再生成PCB，则PCB中的元件就好了。选择自动布局，到达自己理想的布局结果就停止自动布局。之后再手动调整个别原件达到比较好的布局就可

5、以了。用焊接线将原件布局圈在里面，然后再选择自动布线，再焊上焊盘，一个完好的PCB图就好了。14一、总结（电子线路CAD过程、原理图编辑流程及要点、PCB设计流程及要点）刚开始，了解了实验任务后，通过上网查资料和阅读模拟电子技术基础和电子线路CAD等相关书籍，所要求的电路原理图也慢慢确定下来。结合书上的原理分析，计算出所需电阻值大小和电容的大小。分析计算出输出波形的周期和频率，最终确定出完整的电路图和电路图分析思路。在绘制原理图时，集成运放型号的选择通过几天来上网查阅资料，最终确定为LM324，从而实现滞回电压比较器的电路和积分运算电路。在实际操作中遇到很多问题，各种元件的封装形式和

6、许多元件的选择问题，通过几天的实践查阅，确定了各种元件的封装和远见的选择，并画出合理的电路原理图。在生成PCB板的过程中，将二极管的管脚改为1、2和电路对应起来，从而改掉了二极管的连接问题。这次课程设计，我采用的是通过上网的查阅和模拟电子技术基础书的分析所完成的，课程设计的任务是设计一个简单的电子电路装置。需要我们综合运用“模拟电子技术基础”课程的知识，通过查阅资料、方案论证与选定；设计和选取电路和元器件，分析元器件的参数选择，完成设计任务。在这几天的学习中，培养了我们的自学能力，对Protel99se也有了出不得了解和使用技巧，现在我们已经可以使用此软件进行简单的电路PCB板绘制工

7、作。这次电子线路CAD试验对我们的影响将受用终身。    在这次课程设计中，我学会了怎样去根据课题的要求去设计电路和模拟出电路的原理及实物的分析。自己分析解决问题能力得到很大的提高。从中我发现自己并不能很好的熟练去使用我所学到的模电知识。在以后学习中我要加强对使用电路的设计和选用能力。但由于电路比较简单、定型，而不是真实的生产、科研任务，所以我基本上能有章可循，完成起来并不困难。把过去熟悉的定型分析、定量计算逐步，元器件选择等手段结合起来，掌握工程设计的步