九年级政治上学期教学计划 鲁教版

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1、九年级政治上学期教学计划一、学生基本情况分析1、学生年龄特征九年级学生从生理角度看，正处于少年期向青年期的转化阶段，活泼好动，朝气蓬勃；其心理状态表现为思想活跃，好奇心强。对新生事物具有强烈的求知欲，尽管如此，一年后又面临升学和就业的选择，思想不成熟，对自己的人生道路和社会问题的认识还相当模糊，克服困难的信心和勇气不足，意志力薄弱。因此，针对学生的年龄特征，教育工作者既要严格要求，更要头关心、爱护，要晓之以理，动之以情，从情感心灵上打开缺口，帮学生健康成长！2、学习水平和能力状况经过七八年级思想品德课的学习，学生已具备了一定的学科素养，大多数学生都能掌握一些问题的答题格式，

2、并且对问题的理解、分析、辨别、归纳能力上了一个台阶；在老师引导或自主学习中迅速领悟教材，掌握重点，或难点知识，并能自觉联系实际生活，联系自身，发现问题，解决问题，提高了个人的道德法律意识，具备较高的心理品质，这都很利于本学期的学习；但也有部分学生贪玩、好动，对学科无兴趣，态度不认真，个别学生品质恶劣，经常违反校规校纪，我行我素，影响恶劣，不利于其他同学的学习，更不利于自我的健康成长，对于他们，教师要做好转化工作，多鼓励、多表扬、常检查，这样才有可能使学生成绩大面积丰收。3、学习策略和情感态度通过了解，大多数学生形成良好的学习习惯，有自己的一套学习方法，学习态度端正，积极配合

3、教师，认真完成作业，并且，最后期末考试后半部分同学的成绩比较理想，这在一定程度上使他们品尝到了成功的喜悦，激发了他们学习的兴趣，调动了积极性，认识到了一份耕耘，一份收获，这些，很有利于下一步的学习，但个别学生有厌学心理，当一天和尚撞一天钟，无所事事，对此；下一步，我要做好他们的思想工作，捕捉闪光点，使他们重塑自我尽快回到正轨。二、教材分析鲁教版九年级全一册思想品德教材共设置了四个单元：第一单元是以道德教育为主要内容的单元，其余三个单元主要是对学生进行国情、国策和理想教育。具体分析如下：7第一单元在社会生活中承担责任。本单元主要对学生进行公平、正义和责任方面的教育，培养学生树

4、立公平合作的意识，分清社会生活中的正义行为和非正义行为，激发社会正义感，增强责任意识，明确自己所负有的社会责任，努力做一个承担责任的好公民。为此，本单元共设置了“公平、正义——人们永恒的追求”、“在承担责任中成长”两个专题课。第二单元五星红旗我为你骄傲。本单元是认识国情，爱我中华的开篇性生活主题单元，它以热爱社会主义祖国、热爱中国共产党为教育主题，在这主题的统领下，本单元共设置了“腾飞的东方巨龙”、“全民共同富裕”、和“人民当家作主”三个专题课。第三单元关注国家的发展。本单元主要讲述了党和国家在新的历史时期重大的路线、方针、政策和发展战略。通过学习使学生认识到国家的发展必须

5、走可持续发展之路；国家的发展必须走强国富民之路；国家的发展必须走科教兴国之路；国家的发展必须靠民族精神支撑。这“四个必须”就是九年级学生应该着重关注的国家发展之路。第四单元我们的未来不是梦。本单元针对学生面临毕业和未来选择的实际问题，以树立共同理想，实现人生意义为生活主题，旨在通过对学生进行思想教育，引导学生树立远大理想，增强为实现中华民族伟大复兴贡献力量的使命感，帮助学生解决毕业之际面临的升学与择业问题，为走好今后的人生之路奠定基础。为此，本单元设置了“共同描绘美好未来”、“走向世界的中国”、“美好人生我选择”三个专题课。三、教学目标第一单元：在社会生活中承担责任让学生在

6、正确认识个人与集体、社会关系的基础上，树立公平、规则、责任意识，增强法律意识，提高分辨是非的能力与社会实践能力，能够对自己的行为负责任地作出选择，从而感悟对自己、家庭、集体、社会所应负的责任，争做一个负责任的公民。重点：1、做一个有正义感的人2、公平的价值观3、承担责任意味着什么4、如何承担责任难点：1、正义制度的要求及作用2、公平合作意识3、承担社会责任第二单元：五星红旗我为你骄傲引导学生了解我们伟大祖国的基本国情，帮助学生了解我国基本经济制度，基本政治制度。从而增强爱国情感，增强维护民族团结意识，增强主人翁意识。提高道德判断和辨别是非的能力，提高民主参与能力，提高与其他

7、民族同学交往的能力。重点：1、感觉共和国巨变2、党是我们的引路人3、基本经济制度难点：1、党是我们的领路人2、基本经济制度3、共同富裕4、人代会7第三单元：关注国家的发展从责任与使命这一角度切入，让学生关注基本国策，博大精深的文化和民族精神，理解实施基本国策的意义，树立可持续发展意识，提高分析能力，提高建设祖国的本领，从而为参与社会生活奠定坚实基础。重点：1、理解科教兴国是时代选择，争做创新型人才2、保护环境、合理利用资源3、我们应如何弘扬、培育民族精神难点：1、感受科技创新和教育创新的必要性2、走可持续发展之路是