市政府基本普及十五年教育工作自查报告

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1、★精品文档★市政府基本普及十五年教育工作自查报告全力普“十五”实现新跨越——**市人民政府基本普及十五年教育工作自查报告根据贵州省人民政府教育督导室印发的《省人民政府教育督导室关于对“新两基”和“两项督导”规划县进行过程督导的通知》（黔教督〔2015〕23号）文件精神，我市认真对照《贵州省人民政府教育督导室贵州省教育厅关于印发贵州省基本普及十五年教育督导评估验收标准及其统计计算和评定办法（试行）>的通知》指标要求和工作程序，进行了全面的自查。现将自查情况报告如下：一、基本情况2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独

2、家原创8/8★精品文档★我市有各级各类学校**所，其中：幼儿园58所（公办17所，民办39所，集体办2所），小学76所（公办70所教学点38个>，民办6所），初中14所（公办13所，民办1所），高中9所（公办6所，民办3所），特殊教育学校1所，中等职业技术学校1所,共有在校学生85144人，其中：学前教育19139人，小学33672人，初中18465人，普通高中11621人，特殊教育学校102人，中职2145人（其中全日制在校生657人）。有公办学校教职工4339人，其中，学前教育395人，小学1807人，初中1261人，普通

3、高中754人，特殊教育学校23人，中等职业技术学校99人（临聘21人）；民办学校教职工1034人，其中，幼儿园731人，小学92人，初中63人，高中148人。二、对标情况（一）普及程度全市学年三年毛入园率88.02%，九年义务教育巩固率95.02%，“三残”儿童少年入学率90.4%，高中阶段毛入学率90.6%，小学辍学率0.02%，初中辍学率0.37%，中等职业技术学校全日制学生流失率为8.6%；进城务工随迁子女进入公办学校就读比例90.3%。2015年，我市适龄青少年高中阶段在校生24380人，其中普通高中10821人，职业

4、学校13559人，实现了普职比大体相当局面。所有指标均达到相关要求。（二）教师队伍认真按照“国标、省考、县聘、校用”的教师准入政策，做好教师补充工作，2015年补充教师99人（幼儿园44人，小学18人，初中8人，高中29人）。我市公办学校现有教师4339人（无代课教师），高中阶段师生比为1:13.19，初中师生比为1:14.32，小学（含幼儿班）师生比为1:19.44，幼儿园师生比为1:14..　育园地创建率及禁毒知识知晓率均达100%；配备专职校园保安336名，各级各类学校配齐安保“七小件”，安装校园报警与监控系统，强化“人

5、防、物防、技防”2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★建设；由市教育局牵头，公安、交警、住建、城管、消防等部门配合，定期开展校园周边环境整治，确保校园周边安全；加大学校地质灾害的监测、预防与整治，由国土部门牵头，开展地质灾害监测。落实***所农村义务教育学校营养改善计划，规范学校食堂食品卫生管理，定期开展学校食堂食品卫生工作督查，落实大宗物品采购、索证索票、规范食品留样，确保食品安全。落实素质教育要求，创新学校大课间，在五四、六一、一二九等重要节庆日及重要时间节点，开展体育、艺术活动，充分

6、利用学校少年宫、举办体育艺术兴趣班，丰富学生课余生活。积极开展足球、篮球活动，保证学生每天校园体育运动时间不低于1小时，实现体艺特长“2+1”。落实督学责任区制度和责任督学挂牌制度，全市普及十五年教育阶段学校（含民办）均已全部挂牌，挂牌督导率达100%。充分整合责任督学力量，对学校办学行为、校务公开、民主管理等进行督查包保，促使学校依法规范办学、坚持校务公开，推进民主管理。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创8/8★精品文档★学前教育：按省实施好第二期学前教育三年行动计划的要求，落实各类示范幼儿园评估、农

7、村幼儿园和普惠性民办幼儿园达标改造等工作，制定了《**市中小学幼儿园空间布局规划（2013-2020）》，初步建成以公办幼儿园和普惠性民办幼儿园为主体，布局合理的学前教育公共服务体系。全市乡镇中心小学及以上学校无附设学前班。2015年，其他学校附设学前班66个，较2014年降低22个。整改提升民办幼儿园5个，取缔民办幼儿园6个，低质民办幼儿园比例逐年下降。规范幼儿园教学管理，严禁幼儿园教授小学教学内容，消除“小学化”倾向。2014年。成立了以机关幼儿园、新岭社区幼儿园为龙头园的集团园，建立了覆盖县乡村三级的集团化办园管理模式，

8、建立学前教育教研指导责任区，成立学期教育机构，配备专职教研员。义务教育：制定了《**市中小学幼儿园空间布局规划（2013-2020）》，严格落实划片招生及免试就近入学要求，依法组织学龄儿童、少年按时入学。全面深化基础教育综合改革，按照国家和省规定开齐课程，上足课时，落实“减负