家长会家长的发言稿

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1、家长会家长的发言稿尊敬的各位老师、家长朋友大家好:　　我是一年级3班杨麓宁的妈妈。很荣幸受到相老师的委托，有机会在这里和大家共同探讨孩子的成长教育问题。　　老师是孩子的引路人，对孩子的成长起着重要的作用。半年来，从孩子在一年级3班的成长过程，可以感觉到老师们的含辛茹苦。一年级的孩子是最难教的。他们刚刚步入一个陌生的环境，紧张的节奏让他们无所适从。是老师带他们走入了一个全新的世界，去领略学习的乐趣，体验收获的喜悦。从杨麓宁这半年来的成长历程，我看到她一天天快乐起来，开朗起来，她每天怀着由衷的喜悦背着书包来到学校，那么发自内心地爱着各位老师，是老师的爱和付出让孩子们这样健

2、康快乐地成长着，进步着，从学习上由认字到组词到会造出很多美丽的句子的飞跃，同时又伴随着思维和学习习惯的飞跃。在这里我想代表家长同志们对各位老师说一声:谢谢老师，你们辛苦了!　　谈到教育孩子的经验和体会，我想谈三点。　　首先是集体观念和主人翁责任感的养成。做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。这是家教最重要的任务。有一次，杨麓宁放学回家就把家中所有的课外读物找出来放在书包里。我问她做什么，她说:“我和卢庭松商量好了，每个人带十本书去学校，把我们班的小书橱放满。”还有一次，她又告诉我，和同学说好了，要搞好班级卫生，帮班里把丢掉的小红旗夺回来。对于这些，我都给予

3、了100%的支持与鼓励。我想，这绝对不是一个孩子想出风头，想在老师面前表现，而是孩子成长道路的一个里程碑。建立集体观念和集体荣誉感的过程，在未来走向社会后，会让她在周围建立一个快乐和谐的工作、生活环境，有个团结进步、富有凝聚力的集体，我想这对她们未来的成功与幸福是至关重要的。当她告诉我她下课很忙，要带刚转学过来的新同桌上厕所、认识一下学校，我很感动，也很高兴。她学会了关心同学，帮助别人。　　第二，帮助孩子养成主动学习的良好习惯。开始上学的一段时间，我每天盯着她学习，督促她写作业，后来发现她竟然出现了依赖性，没有我的监督就开始做小动作，好象在为家长学一样。发现苗头以后，

4、我和她交流过一次，告诉她，她学习就象妈妈上班一样，这是我们份内的工作，她是学生，主要的任务就是学习，让她理解作为学生的责任和义务。第二天，我们就根据学校的要求引导她制定了时间表:晚上放学后妈妈做饭，她做作业，8。30上床睡觉，早晨6。50起床。时间表是她自己制定的，我们只负责提示和监督，所以遵守起来还算得心应手。于是我们就更加放手，除了独立完成作业以外，还包括写完作业书包的整理，第二天学习用品的准备，在上学一个月之后都由她自己来完成。逐渐就养成了安排自己生活的习惯。于是家长可以更加信任地放手。　　第三，喻学于乐。我们家离学校比较远，骑车大约要25分钟。在路上我们最喜欢

5、做的一个游戏就是组词造句。大约都是随机选一些看到的事物，选一个字，两个人轮流潜词造句。开始是为了消磨时间，后来我发现这是孩子巩固新学的字词的好时机。于是我看了她的课本，在路上就选她们刚刚学过的生字，先组词，再慢慢练习造句。这个时候，家长是孩子的一个玩伴和竞赛对象。因为觉得好玩，孩子会极力发动思维，她们想出的词汇常常会让家长有意外的惊喜，也会学习和掌握很多新的概念。比如有一次我电”组词。在说完家中所有的电器之后，我正骑的电动车的电量警示灯亮了，我就组了一个“没电”，她针对没电后的处理，很快对了一个“充电”，我又想起一个“停电，充也充不上了，她的思维也很快，马上又对了一个

6、“发电”。这样连反义词也复习了。我们第一次造句是我让她用“路过”造句。这时我们正好走到万德福超市，超市一带绿化不错。因为是第一次，她就很没信心地造了句:“我们路过草地。”主谓宾都有，但就是不象一个完整的句子。但我还是表扬一下:么快就造出来了，真聪明。你看我造一句，每天上学的路上，我们都路过一片草地。”她也有了自信，说妈妈怎么跟我学，我再改改“在上学的路上，我们路过一片美丽的草地。”句子越改越完美，孩子也越来越有兴趣。这样的互动机会很多，收获很大，只要大家用点心，对家长对孩子都是很快乐的过程。　　心得就这些，提出来和大家共同探讨。春节快到了，在这里给老师和家长朋友拜个早

7、年，祝大家在新的一年里心想事成，万事如意。