aspnet课程设计报告

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1、目录引言21.系统分析31.系统需求分析32．系统功能需求43．数据描述64.数据描述122.概要设计131总体设计132.出错设计143.安全设计144.维护设计143.详细设计141.学生模块141.1.自由练习141.2.在线考试152.管理员模块152.1.教师管理152.2考试科目管理163.教师模块163.1添加试题163.2手工组卷173.3添加知识点174.结论175、附录：181、管理员添加试题后台代码：182.学生考试213学生自由练习后台代码：334.教师添加选择题后台代码：385.教师手工组卷后台代码：4047引言随着Internet的迅速发展和广泛普及,网络化教

2、育代表了教育改革的一个发展方向,已经成为现代教育的一个特征,并对教育的发展形成新的推动力。远程教育成为现代教育技术未来发展的重要方向之一，考试测试作为远程教育的一个子系统也成为一个重要的研究领域。Internet技术的发展使得考试的技术手段和载体发生了革命性的变化，Internet的开放性、分布性的特点和基于Internet的巨大的计算能力使得考试突破了时间和空间的限制。与传统考试模式相比，在线考试具有无可比拟的优越性，它可以将传统考试过程中的试卷组织、审定印制、传送收集、登记发放、评判归档各个环节缩小到一至两个环节，几乎屏蔽了所有人工直接干预考试活动的可能性，不但能够节约大量的时日、人

3、力、物力与财力，而且还可以大幅度增加考试成绩的客观性和公正性。传统的考试方式一般要经过人工出卷、考生考试、人工阅卷等过程。对于一些课程来说，随着考生数量的增加，教师出卷阅卷的工作量将会越来越大，并且其工作十分烦琐和非常容易出错。在线考试系统课题产生的背景是当今教育信息化的趋势及我国高校教育信息化系统的建设，目的是充分利用学校现有的计算机软、硬件和网络资源实现无纸化考试以避免传统手工考试的不足。与传统考试模式相比，网上考试渗入了更多的技术环节，对实现安全性的途径、方法也提出了更高的技术要求。通过Internet来实现网上考试，是现代教育技术的一个具体实现，具有很重要的现实意义。可以实现教考

4、分离以及考务工作的全自动化管理，可以有效利用校园网的软硬件资源，使其发挥最大效力，更好的为学校的教学、科研、管理服务，可以大规模的实行考试，实现考试的客观性、公证性，自动化组卷、阅卷可以减轻教师的工作强度。传统考试要求老师刻试卷、印试卷、安排考试、监考、收集试卷、评改试卷、讲评试卷和分析试卷。这是一个漫长而复杂的过程，已经越来越不适应现代教学的需要。在线考试系统是传统考场的延伸，它可以利用网络的无限广阔空间，随时随地的对学生进行考试，加上Web数据库技术的利用，大大简化了传统考试的过程。1.系统分析1.系统需求分析本在线考试系统是个由系统管理员、教师、学生共同参与的系统，要求系统能够完成

5、在线考试的功能，同时还可完成与此相关的其他辅助功能。47首先，参加在线考试，身份验证非常重要，与此相关的系统登录模块须完成不同身份的用户身份验证。并对不同用户给与不同的权限。系统管理员具有添加用户，删除用户，修改用户信息、添加考试科目的功能；教师身份的用户可以登录、修改密码、添加试题、手工组卷、网上判卷、统计及打印学生成绩等，学生身份的用户可以置录、修改密码、网上测试、在线考试，成绩查询等功能。对用户需求的进步说明如下。(1)本系绕适合于在校学生进行在线考试，因此，学生身份来自于本学校的学生数据库，而非注册就可以进行考试。教师账户由系统管理员添加，也非注册就是教师。（2）若要进行在线考试

6、，须在考试之前向系统添加足够的试题，以供教师组卷。(3)试题类型为五种：单进题、填空题、判断题、简答题及问答题(可将答案打包上传的题)。教师在添加试题的同时可同时添加答案，以备判卷使用。每道试题有难度系数，为的是在组卷时，用难度系数调节试卷的难易程度。(4)考试时间为120分钟，到时系统将关毕网页，一旦开始答题，系绕将倒计时，考试时系统为最大化窗口，并禁止拄鼠标右键，以防考试时作查询、复制及粘贴等操作。(5)考试完毕，教师可以从网上调出试卷进行判卷，判过的试卷可以存在数据库中，以便下次接着继续判卷。(6)判完试卷可以将整班学生的考试成绩输出并打印。2．系统功能需求（1）待开发软件的功能需

7、求在线考试应完成不同身份的用户登录。登录一旦成功，系统管理员可以添加用户，删除用户，修改用户信息，添加考试科目；教师身份的用户可以修改密码，添加试题，手工组卷，网上判卷，统计及打印学生成绩等；学生身份的用户可以修改密码，网上测试，在线考试，查询成绩等。系统应具备及产生某些信息。系统应事先具有的数据信息如下。(1)系统管理员身份表。包括管理员的用户名，密码、管理员身份标识。(2)学生信息表。包括学生学号，姓名、密码，班级等信息。系统应