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时间:2018-07-10
《王东升篮球比赛计时计分系统的设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、毕业设计(报告)课题:《基于蓝球比赛计分器的设计》学生:王东升系部:电子信息系班级:应用电技术1101班学号:2011110664指导教师:彭克发装订交卷日期:2014年3月10日郑重申明本人呈交的毕业实习报告(设计),是在导师的指导下,独立进行实习和研究工作所取得的成果,所有数据、图片资料真实可靠。尽我所知,除文中已经注明引用的内容外,本毕业实习报告(设计)的成果不包含他人享有著作权的内容。对本毕业实习报告(设计)所涉及的实习和研究工作做出贡献的其他个人和集体,均已在文中以明确的方式标明。本毕业实习报告(设计)的知识产权归属于作者与培养单位。学生签名
2、[签字盖章]日期0000.00摘要篮球比赛是每所院校都会开展的一项体育运动,学生之间、教师之间或是师生之间都可以开展。计分方式也比较多,体育馆里可以由大屏幕计分器进行计时、计分,但是在运动场上还主要靠翻牌式的计分方式。为了增强校园内比赛的便捷性,可以利用单片机进行控制实现计时、计分。ATMEL公司生产的AT89C51系类的单片机就非常适合此类产品制作,可以利用直流稳压电源或是电池盒直接供电,因此携带和移动方便,计时、计分准确。本设计主要利用单片机AT89C51作为核心元件,利用3组4位共阳极的数码管作为显示器件,以C语言作为编程语言,在Protues和
3、Keil搭建的软件仿真平台下进行仿真,本设计包含了AT89C51系列单片机的最小系统的构成,同时在此基础上扩展了一些实用性强的外围接口,可以进一步了解译码器74LS247的应用,LED七段数码管的结构和工作原理,主要实现了计时和显示A/B队的分数,并能及时进行加分,减分,鸣笛警示等功能。系统设计完成后应有成本低廉、性能稳定、高准确度显示、操作方便且易携带等特点。广泛适合各类学校和小团体作为赛程计分。关键词:AT89S52单片机,篮球比赛计时,篮球比赛计分目录1概述.............................................
4、......................................................................................................61.1国内外篮球比赛计分器的现状分析.........................................................................62设计任务和要求62.1设计意义72.2设计任务72.3设计要求73设计原理与方案选择83.1系统硬件方案设计原理...........................
5、............................................................................83.2系统软件方案设计原理......................................................................................................83.3系统总体设计框图...........................................................................
6、....................................93.4系统总体电路图....................................................................................................................103.5显示模块的选择........................................................................................................
7、...........113.6计时方案的选择...................................................................................................................124系统硬件设计134.1系统设计概述134.2AT89S52单片机简介134.3系统总体原理图174.4各部分硬件简介174.4.1按键部分174.4.2显示部分184.4.3复位电路部分214.4.4元器件的选择................................
8、...............................................
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