2013年青岛版三年级科学下册问答题及答案

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1、青岛版三年级科学下册问答题及答案1、怎样才能使静止不动的小车运动起来？答：我们可以给小车施加一个力，来改变他的状态让他运动起来。2、推力和拉力有什么区别？答：推和拉都会产生力，推力和拉力都会使物体运动起来。推力和拉力也有大小和方向，推力和拉力的方向与物体运动的方向一致。。3、小车运动的速度与推力和拉力的大小有什么关系？答：推力或拉力越大小车运动的速度就越快，推力和拉力越小小车运动的速度就越慢。4、小车在斜坡上为什么会自己向下跑？答：在斜坡上的小车受到地球的引力和惯性的作用才会自己向下跑。5、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，

2、这是因为物体和地面之间有摩擦力。摩擦力的方向与物体运动的方向相反.6、摩擦力的大小与哪些因素有关系？答：①与两个物体接触面的光滑程度有关：两个物体接触面光滑摩擦力小，接触面粗糙摩擦力大。②与物体自身的重量有关系：被拉动体越重，摩擦力越大、被拉动物体越轻，摩擦力越小。③与接触物体的接触面大小有关系。接触面越大摩擦力越大，反之越小7、生活中摩擦力的方式主要有哪些？答：生活中摩擦力的方式主要有2种：滚动摩擦和滑动摩擦。8、怎样改变摩擦力的大小？答：①我们可以通过改变物体接触面的光滑程度来改变摩擦力的大小。例如：给车轴滴加润滑油、把接触面弄光滑等

3、方式来减小摩擦力。②我们还可以通过改变物体的重量来改变摩擦力的大小。例如：减轻物体的重量可以减小摩擦力等。9、摩擦力与我们的生活有什么关系？假如没有了摩擦力我们的生活将会是什么样？答：摩擦力与我们的生活密不可分，我们的生活离不开摩擦力。假如世界上没有了摩擦力人们的日常生活都无法进行，会拿不起东西，穿不上衣服、房子盖不起来、没法走路等等。10、生活中哪些地方还用到了摩擦力？答：生活中处处都用到了摩擦力。例如：增大有益摩擦的：①我们鞋底、轮胎上的花纹是为了增大摩擦力防止打滑．②我们使用的工具把手上的花纹也是为了增大摩擦．③下雪天在路面上撒上煤

4、渣、车轮上缠绕铁链也是为了增大摩擦。减小有害摩擦的：①轴承和旱冰鞋的接触面都弄的非常光滑是为了减小摩擦，达到更快的速度。②在机器运转时轴面上打上润滑油也是为了减小摩擦，减小对机械的损伤。11、在玩跷跷板的时候为什么小孩能把体重超过自己数倍的大人翘起来？答：因为跷跷板利用的是平衡原理，小孩那边坐得比较靠边，大人坐地靠近跷跷板的中心，这样就能够把大人翘起来了。12、在杂技团看走钢丝演出时，为什么演员手里会拿一根长棍子？答：演员拿一根长棍子的用处是能够随时调整和掌握身体的平衡，这样就不会从上面掉下来了。13、有关天平的基本知识：天平是我们生活中

5、利用杠杆尺平衡原理制成的。它的结构主要包括：托盘、指针盘、游码、底座、砝码等构成。14、天平的使用注意事项？答：（1）物品和砝码的放置规则是：左盘物品、右盘砝码（2）取用砝码不能直接用手拿，而是用镊子夹取。3）称量结束，应尽快使托盘停止摆动（4）放置砝码时应按照从大到小的顺序放置。15、天平的调节和使用方法？答：（1）首先把天平放在水平的桌面上。（2）把游码调到零刻度（3）如天平不平衡，就调节右盘下的调节螺丝达到平衡。（4）将称量的物品放在左盘，然后估计重量并在右盘中放入相应的砝码。（5）如摆动小了，就可以通过调节游码来使它平衡。（6）读

6、书时把盘中所有砝码的重量加上游码所示的数值就是物品的重量。16、平衡的条件？左边距离中心的格数X钩码个数=右边距离中心格数X钩码个数17、生活中常见的平衡现象有哪些？答：跷跷板走钢丝时手里拿长棍子用天平称量物品18、什么是弹力？答：像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，就是弹力。19、弹力的产生条件？答：物体相互接触，并挤压产生形变，才会产生弹力，但是形变是有限度的，超过了限度，即使挤压发生形变，也不会产生弹力。20、任何物体都有弹性，但是并不是任何物体都能产生弹力21、弹力在日常生活中的应用？答：沙发里的弹簧、跳跳床

7、、摩托车上的减振器、汽车上的弹簧板、圆珠笔里的弹簧17、自己设计一个弹性玩具并把它写下来（写出设计思路）18、设计一个装置，使高处落下的鸡蛋摔不破？答：我们可以在鸡蛋外面包上一层比较厚的棉纱，然后放在泡沫里，并在上面安装一个小降落伞。这样就摔不破了。19、你见过哪些形状的磁铁？答：条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、针形磁铁等等20、磁铁有哪些性质？答：（1）磁铁能指示南北方向（指南的一端叫南极用“S”表；指北的一端叫北极用“N”表示（2）每一块磁铁都有南北两极（即使一块分成若干块每块都有南北2各磁极）（3）磁铁两端吸引的铁钉最多，磁性最强（4

8、）磁铁的同极相互排斥、异极相互吸引。26、生活中哪些地方用到了磁铁？答：冰箱门上有磁铁磁性围棋喇叭上有磁铁电机里有磁铁指南针等等27、一块磁铁，如果没有标明南北极，你能找出它的南北两极么？怎样