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时间:2018-07-10
《马克思主义哲学原理课程基本内容(中英)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第一章马克思主义哲学是科学的世界观和方法论Chapter1Marxistphilosophyisascientificworldoutlookandmethodology1)哲学是世界观的理论形态。哲学基本问题Philosophyisthetheoreticalformofworldoutlook;Basicissuesofphilosophy2)哲学基本派别:唯物主义与唯心主义及其历史形态Fundamentalschoolsofphilosophy:materialismandidealismandtheirhistor
2、icalforms3)哲学的时代性、民族性和阶级性。哲学在民族文化中的地位Epochal,nationalandclasscharactersofphilosophy.Statusofphilosophyinnationalculture4)马克思主义哲学的产生及其伟大变革。与时俱进的理论品质EmergenceandgreatchangesofMarxistphilosophy;Theoreticalcharacterofadvancementwiththetimes5)马克思主义哲学的中国化。“三个代表”重要思想是马克思
3、主义中国化的最新成果SinicizationofMarxistphilosophy.Theimportantthoughtof"ThreeRepresents"isthelatestachievementofthelocalizationofMarxistphilosophyinChina6)学习哲学,终生受益Learningphilosophybenefitsyouinyourwholelife.第二章世界的物质统一性Chapter2Materialunityoftheworld1)物质是标志客观实在的哲学范畴。马克思主
4、义物质观的现代意义Matterisaphilosophicalcategorydenotingobjectivereality;ModernsignificanceofMarxistconceptionofmatter2)时间和空间是物质运动的存在形式Timeandspaceareformsoftheexistenceofmatterinmotion3)从自然界到人类社会。人类社会的物质性Fromnaturetohumansociety.Materialityofhumansociety4)从物质到意识。意识是物质世界在人
5、脑中的主观映像Frommattertoconsciousness.Consciousnessisthesubjectiveimageofmaterialworldinhumanbrain.5)世界的统一性在于世界的物质性。实事求是的哲学依据Theunityoftheworldconsistsinitsmateriality;Philosophicalbasisfortheprincipleofseekingtruthfromfacts第三章人对物质世界的实践把握Chapter3Humanmastersthematerial
6、worldthroughpractice1)实践是人们改造物质世界的对象化活动。人的存在方式Practiceishuman’sobjectificationactivityofrebuildingthematerialworld;Wayofexistenceofhuman2)实践的主体和客体及其相互作用Subjectandobjectofpracticeandtheinteraction3)人对物质世界实践把握的基本环节Basiclinksforhumantomasterthematerialworldthroughpra
7、ctice4)实践是自在世界和人类世界分化与统一的基础Practiceisfoundationfordivisionandunityofworld-in-itselfandhumanworld第四章联系与发展的基本规律、基本环节Chapter4Basiclawsandlinksforconnectionanddevelopment1)世界处在普遍联系和永恒发展之中。辩证法是关于普遍联系和永恒发展的学说Worldisinuniversalconnectionandeternaldevelopment;Dialecticsis
8、thedoctrineaboutuniversalconnectionandeternaldevelopment.2)联系和发展的规律性。量变与质变、肯定与否定的辩证关系Lawsofconnectionanddevelopment;Dialecticalrelationshipbetweenquanti
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