潮州市2008年高考第二次模拟考试

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1、潮州市2008年高考第二次模拟考试一、本大题4小题,每小题3分,共12分。1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是A.峻拔疏浚隽言妙语怙恶不悛B.刊载下载怨声载道千载难逢C.惬意书箧提纲挈领锲而不舍D.汲取急躁岌岌可危掎角之势2.下列各句中加点的词语,使用恰当的一句是A.今年我国将全面实施城乡免费义务教育,向全国所有义务教育阶段学生免费提供教科书,促进教育公平,“学有所教”图景日见清晰,真是大快人心。B.国际足联主席布拉特贿选事件曝光后,全世界记者蜂拥而至,对记者们的不

2、断追问,布拉特只是闪烁其词,不做明确回答。C.有的人生前尽为自己树碑立传,文过饰非,很少像秋白同志这样坦荡无私、光明磊落、求全责备自己的。D.作为政府官员,在房价问题上要慎言,不仅不宜随便发表客观上催生房价的“个人看法”,更不允许与国家的大政方针唱高调,还应反躬自问:落实客观调控措施,是否已经恪尽职守?3.下列各句中没有语病的一句是A.正在举行的科技博览会出现了新鲜事:一些场馆已不见了“请勿动手”的传统的牌子,展品让参观者参与试用和动手操作。B.由于自身特殊情况,美术、体育等特长生在专业上多

3、投入一点时间和精力本是无可非议的,但是是否就可以因此而忽视文化课的学习呢?从长远的观点看,我们认为这样做是不恰当的。C.中国邮电电信总局与美国CDC公司签订了全国无线电寻呼(BP机)联网工程。D.新的东西总是给人以一种惊喜,旧物却如细软悠长的绵线,平凡朴素,一旦被其纠缠就会在心头绕成结,很难解开。4.按顺序排列下面几个句子,组成语意连贯的一段话,排序正确的一项是2007年3月27日,北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子,排序合理的一项是①奖牌背面镶嵌玉璧②即站

4、立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成⑤玉璧正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽A.③②①⑤④B.④③②①⑤C.③②④①⑤D.①⑤③②④二、本大题7小题,共33分。阅读下面的文言文,完成5~9题。曹子建《与杨德祖书》云:“世人著述不能无病仆常好人讥弹其文有不善应时改定昔丁敬礼常作小文使仆润饰之仆自以才不过若人辞不为也。敬礼谓仆:‘卿何所疑难,文之佳丽,吾自得之,后世谁相知定吾文者邪?’吾常叹此达言,以为

5、美谈。”子建之论善矣。任昉为王俭主簿,俭出自作文,令昉点正,昉因定数字,俭叹曰:“后世谁知子定吾文?”正用此语。今世俗相承,所作文或为人诋河,虽未形之于辞色,及退而怫然者,皆是也。欧阳公作《尹师鲁铭》文,不深辩其获罪之冤,但称其为文章简而有法。或以为不尽,公怒,至诒书他人,深数责之曰:“简而有法,惟《春秋》可当之,修于师鲁之文不薄矣。又述其学曰‘通知古今’,此语若必求其可当者,惟孔、孟也。而世之无识者乃云云。此文所以慰吾亡友尔,岂恤小子辈哉!”王荆公为钱公辅铭母夫人蒋氏墓,不称公辅甲科,但云:“子官于朝,丰

6、显矣,里巷之士以为太君荣。”后云:“孙七人皆幼。”不书其名。公辅意不满,以书言之,公复书曰:“比蒙以铭文见属,辄为之而不辞。不图乃犹未副所欲,欲有所增损。鄙文自有意义,不可改也。宜以见还,而求能如足下意者为之。如得甲科为通判,何足以为大夫人之荣?一甲科通判,苟粗知为辞赋,虽市井小人,皆可以得之,何足道哉?故铭以谓闾巷之士,以为大夫人荣,明天下有识者不以置荣辱也。至于诸孙,亦不足列,孰有五子而无七孙者乎?”二公不喜人之议其文亦如此。(洪迈《容斋续笔》续笔卷十三)5.下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是

7、()A.吾常叹此达言,以为美谈。达:通达事理的B.不深辩其获罪之冤辩:分辩,辩白C.王荆公为钱公辅铭母夫人蒋氏墓铭:铭文D.比蒙以铭文见属属:6.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是(3分)A.但称其为文章简而有法此语若必求其可当者B.虽未形之于辞色子建之论善矣C.简而有法而世之无识者乃云云D.鄙文自有意义,不可改也及退而怫然者,皆是也7.下列句子编为四组,全都表现“二公不喜人之议其文”的一组是()①卿何所疑难,文之佳丽,吾自得之②虽未形之于辞色,及退而怫然

8、者,皆是也③或以为不尽,公怒,至诒书他人④此文所以慰吾亡友尔,岂恤小子辈哉⑤公辅意不满,以书言之⑥宜以见还,而求能如足下意者为之A.①③⑤B.③④⑥C.①②④D.②⑤⑥8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是()A.曹子建赞同杨德祖的观点,认为世人作文都难免有缺点;他对丁敬礼诚心邀请自己位其文章润饰的做法大为肯定。B.作者在文中抨击宋朝文坛的不良习俗,

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