译林牛津英语1b复习课教案

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1、课题Reviewandcheck(1)课时10-1主备人王燕教学目标1        复习前两课时所学内容，进一步巩固掌握所学。2        能完成相关练习。教学重点掌握Unit1所学内容，能正确完成相关练习教学难点掌握Unit1所学内容，能正确完成相关练习教学准备录音机，多媒体教学过程教师活动学生活动Step1Singasong组织学生齐唱歌曲What’syourname?Step2Guessinggame将学过的八位人物图片翻过来，让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。Step3Freetalk请学生用自

2、己的名字相互询问并回答。Step4ReviewEnglishalphabets出示一些含有字母Aa,Bb的单词卡片，让每个学生找出单词中的字母Aa,Bb，朗读并按照笔顺书写出该字母。可以以小组竞赛的形式进行，每读正确、书写出一个就加一星，比一比哪个组得星最多。Step5Doexercises1        Listenandjudge教师先组织学生对书中新老人物进行辨认操练。参考答案：1L2L3L4J2        Listenandrespond教师先引导学生仔细观察图片，认清正在对话的人物。参考答案：

3、1Hi.MynameisSuYang/SuHai.2Hello.MynameisLiuTao.3Hi.I’mNancy.4Hi.I’mDavid.3Listenandtick教师先引导学生进行字母的认读，然后通过有趣的游戏让学生迅速辨认已学字母。参考答案：1√2√34√56√4Lookandsay教师组织学生对有关句型进行复习和操练。然后看图说话。参考答案：1What’syourname?MynameisMike.2What’syourname?Mynameis…3ThisisLiuTao.Goodmorni

4、ng,LiuTao.4IsthisDavid?Yes.Step1Singasong组织学生齐唱歌曲What’syourname?Step2Guessinggame将学过的八位人物图片翻过来，让学生猜一猜每幅图中各是哪个人物。Step3Freetalk请学生用自己的名字相互询问并回答。Step4ReviewEnglishalphabets每个学生找出单词中的字母Aa,Bb，朗读并按照笔顺书写出该字母。可以以小组竞赛的形式进行，每读正确、书写出一个就加一星，比一比哪个组得星最多。Step5Doexercises1

5、 Listenandjudge对书中新老人物进行辨认操练。参考答案：1L2L3L4J2 Listenandrespond教师先引导学生仔细观察图片，认清正在对话的人物。参考答案：1Hi.MynameisSuYang/SuHai.2Hello.MynameisLiuTao.3Hi.I’mNancy.4Hi.I’mDavid.3Listenandtick进行字母的认读，然后通过有趣的游戏让学生迅速辨认已学字母。参考答案：1√2√34√56√4Lookandsay对有关句型进行复习和操练。然后看图说话。参考答案：1

6、What’syourname?MynameisMike.2What’syourname?Mynameis…3ThisisLiuTao.Goodmorning,LiuTao.4IsthisDavid?Yes.板书设计Unit1What’syourname?A:Hello.What’syourname?B:Hi.Mynameis…教学反思Reviewandcheck(2)课时10-2主备人王燕教学目标1、复习巩固问候语Howareyou？及其答语，要求读音正确，语调自然。2、复习巩固句型:Howareyou？I‘

7、mfine/well/good，thankyou。3、激发学生英语学习兴趣，会唱歌曲Howareyou？4、完成教学ABUint2。教学重点1、培养学生学习英语的兴趣。2、复习巩固句型:Howareyou？I‘mfine/well/good，thankyou。教学难点培养学生学习英语的兴趣。教学准备录音机，多媒体教学过程教师活动学生活动A.greeting（Theteacherstandsatthedoorandgreetsthestudentsastheycomeinthedoor.）T:Hello.Hi.

8、（Theteacherstandsinfrontoftheclassandgreetsallthestudentsagainandpromptsthemtoanswer.）T:hello.Ss:Hello.T：Classbegings.S1:Standup.T:Hello,boysandgirls.Ss:Hello,Missandgirls.（Theteacherlooksatindividuals