关于举办2015年六安市教师教育教学信息化大赛的通知

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1、关于举办2015年六安市教师教育教学信息化大赛的通知各县区教育局、开发区社会发展局、市直学校：为加快六安市教育信息化工作的深入开展，推动广大一线教师教育技术应用能力和信息化教学水平的提高，促进信息技术在中小学教育教学中的广泛应用，根据省教育厅《关于举办2015年全省教师教育教学信息化大赛的通知》相关指示精神，经研究，决定举办2015年六安市教师教育信息化大赛。请各县区有关单位认真组织广大教师积极参加此项活动，并严格按照活动要求于2015年9月5日前将参赛作品和相关文档材料报送至市教育局，不按要求报送的作品，取消参评资格。市里评审后，部分优

2、秀作品将报送省里参加省、国家教师教育教学信息化大赛评选。有关活动的具体实施办法和工作要求，详见《2015年全省教师教育教学信息化大赛指南》，登录“安徽省电化教育馆”（网址：http://djg.ahedu.cn）可以查阅、下载。联系人：李开兵电话：3312256邮箱：1279699705@qq.com-11-附件：《2015年六安市教师教育教学信息化大赛指南》六安市教育局2015年8月10日（此件主动公开）附件2015年六安市教师教育教学信息化大赛指南一、参赛人员范围2015年全市教师教育教学信息化大赛，面向全市基础教育类中小学教师、幼教

3、和特教老师二、参赛项目设置及相关要求（一）项目设置教师教育教学信息化大奖赛（简称“大奖赛”）的参赛项目包括:1.基础教育组：课件（含移动终端课件）、课例（含移动终端课例、机器人教学课例等）、学科主题社区、一对一数字化学习综合课例、教育教学工具类软件系统、微课。2.幼儿教育：课件、课例。3.特殊教育：课件、课例。4.教学点：教育资源应用教学设计方案和教育资源应用课例（二）项目说明及要求（1）制作要求：视频、声音、动画等素材采用常用文件格式；-11-报送的微课作品总大小不超过100MB，其他类型作品大小不超过700MB。（2）个人报送形式：作

4、品应和附表1放在一个文件夹内，压缩成RAR文件（RAR文件名改为作品名称），后报送至各县区电教或相关负责部门。作者本人应检查压缩后的文件能否打开和正常运行。作品应易于安装、运行和卸载；如需非常用软件运行或播放，请同时提供该软件。（三）评比指标1．课件评比指标分值评比要素教学设计30教学目标、对象明确，教学策略得当；界面设计合理，风格统一，有必要的交互；有清晰的文字介绍和帮助文档。内容呈现25内容丰富、科学，表述准确，术语规范；选材适当，表现方式合理；语言简洁、生动，文字规范；素材选用恰当，结构合理。技术运用25运行流畅，操作方式简便、快捷

5、，媒体播放可控；导航方便合理，路径可选；新技术运用有效。创新与实用20立意新颖，具有想象力和个性表现力；能够运用于实际教学中，有推广价值。2．课例评比指标分值评比要素教学目标15体现新课标的理念；教学目标明确；提高学生信息技能和素养。教学设计25教学情境符合教学目标和对象的要求；恰当选择应用学科教育资源；注重学科特点，将信息技术与学科教学融合；采用符合教学要求的学习模式。-11-教学行为25面向全体学生，关注个性差异；能利用信息技术的功能优势调控教学活动；围绕教学，促进学生学习能力发展。教学效果25教学和信息素养目标达成度高；学生思维活跃

6、、积极参与，创新精神和实践能力培养得到充分体现。教学反思10有及时的反馈、评价和课后反思。3.学科主题社区评比指标分值评比要素教学设计30主题明确、目标明确、适用人群明确；功能模块结构安排合理。内容呈现25突出主题特征，可以体现一定的多学科交叉；内容科学、丰富、新颖，鼓励原创；表述准确，术语规范；资源内容组织结构合理，层次与分类清楚。使用效果25学习群体的深度参与；具有有效的互动和交流。技术应用20应用合理，注重实用；导航清晰、准确，各项功能使用方便快捷；页面色彩搭配合理，设计美观大方；媒体播放可控。4.一对一数字化学习综合课例评比指标分

7、值评比要素教学设计30教学目标明确，内容选择适当；突出基于问题学习、差异化学习、师生高度交互和移动学习等特点；教学策略合理，注重学科目标的达成、学生独立思考和问题解决能力的培养。课程内容30内容科学、表述准确；符合学生的认知水平和需求。技术运用20技术运用合理、充分、有效；体现多种技术平台和学习资源共融的学习手段。-11-创新与实用20体现在教学过程中应用技术探索差异化学习、基于问题学习、交互性学习、移动学习的特点；具有示范性和推广价值。5.教育教学工具类软件系统评比指标分值评比要素设计目标10设计目标和使用对象定位明确。结构与功能设计2

8、5系统结构清晰，模块化程度高，交互性强；功能设计满足教育教学需求。技术性能25采用主流技术路线，程序运行安全稳定；操作简便快捷，导航方便合理；新技术运用合理有效。人机界面设计20布局合理、重点