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1、美术教育与大学生审美能力的培养【教法探究】美术教育与大学生审美能力的培养陈超(西安石油大学人文学院,陕西西安710065)摘要:高等教育中的美术教育对大学生创造力,审美能力的培养都有重要作用.本文通过对美术教育基本理论和高校培养大学生审美能力的必要性进行研究,分析美术教育对培养大学生审美能力的影响,看出美术教育能够有效地促进大学生审美能力的提高,为高等教育中关术教育的发展和素质教育的推进提供理论参考.关键词:美术教育;审美情趣;培养中图分类号:G642.4文献标志码:A文章编号:1674—9324(2012)01—0143—02一,
2、前言在高等教育阶段,美术教育作为艺术教育的重要组成部分,是学校进行美育的重要途径,在实施素质教育的过程中有不可替代的作用.其教育的目的和重要价值越来越受到各教育部门和教育工作者的重视.大学生审美素质是大学生全面发展所必须具备的素质,大学生审美素质的提高对大学生创新能力和创造力的发展都有重要作用,有利于大学生智力水平的提高,对推动社会进步具有重要的意义.而美术教育的本质是审美教育,在加强大学生的艺术修养,培养大学生的审美观念,促进大学生审美能力的提升方面也有重要作用.可见,美术教育对推动素质教育的有效实施和促进社会进步都有重要意义.二
3、,研究内容1.美术教育理论概述.美术教育作为一门基本学科教育,是学校进行美育的主要途径.美术教育的本质是审美教育,它是以提高大学生审美能力为中心,以培养大学生创造力为目标的教育,它具有为政治,道德,理想等方面教育服务的功能.当前的高等教育中美术教育不再是传统的素描,绘画,雕刻及欣赏课程,它有了更为广泛的内容.美术教育的对象不再是小范围的针对有美术爱好或兴趣的学生,而是面向全体学生,倡导促进学生全面发展的教育理念.它是以学生发展为本的思想,根据学生的实际情况来制订学习目标,注重培养学生的审美观念以及发现美,鉴赏美,表现美,创造美的能力
4、.2.培养大学生审美能力的必要性.高等教育中素质教育的推广,要求高校培养全面发展的人才,以适应当前经济社会发展的需求.审美素质是素质教育所要培养的全面发展人才的重要内容,审美能力的提高为美术专业人才的培养奠定了坚实的基础,同时激活大学—?卜"—?卜"—+-"—+-"—?卜"—-卜"—卜n—卜一—卜*—?卜一—+一*+*+*+"+"+生的形象思维能力,创造性思维能力,促进大学生智力水平的提高,对社会发展进步有重要意义.大学生审美能力的提高对培养学生正确的审美观念和健康积极的审美情趣,按照美的规律欣赏美,创造美,促进大学生全面发展的人格
5、和品质的形成都有积极作用,丰富了大学生的精神文化内涵,也是对社会主义精神文明建设的重要贡献.大学生对美的鉴赏能力,创造能力,对校园艺术文化氛围的塑造和校园环境的美化也有重要的价值.美学是从人对现实的审美关系出发,以艺术作为主要对象,研究美,丑,崇高等审美范畴和人的审美意识,美感经验,以及美的创造发展及其规律的科学.美学是以对美的本质及其意义的研究为主题的学科.美学是哲学的一个分支.研究的主要对象是艺术,但不研究艺术中的具体表现问题,而是研究艺术中的哲学问题,因此被称为"美的艺术的哲学".美学的基本问题有美的本质,审美意识同审美对象的
6、关系等.简单地说,美学是研究人与现实审美关系的学问.它既不同于一般的艺术,也不是单纯的日常美化活动.审美是一种人类精神活动,是一种给活动主体以丰富而复杂的心理感受的精神活动,并且还是一种通过这些主体的心理感受而获得其意义的活动.因而研究审美,首当其冲应该研究的,就是人类在这种特殊的精神活动中获得的各种各样的心理感受,人们将这种感受称之为"美感".审美能力是人的一种本质能力.审美的需要是人的一种基本的需要.所以美的本质,基于人的本质.美的哲学,是人的哲学中一个关键性的有机组成部分.研究美则不研究人,或者研究人而不研究美,在这两个方面都
7、很难深入.3.美术教育对大学生审美能力培养的影响.①大学美术教育为大学生审美能力的培养提供了必备的美术基础知识,美术教育通过素描,绘画,雕塑等形式为手的民主风范和重视反思及价值澄清.目前,相关教师对学生的考试方式也要相应的做出变革,探索符合案例传统的讲授式教学都很熟悉,但案例教学的师资严重教学的有效考核方式.欠缺.因此,应充分重视高质量的案例教师队伍的建设,选拔和配备师资,使一部分教师从讲授式教学向案作者简介:张洛民:男,西安交通大学城市学院,副例教学转变,同时还应提倡教师去企业实践,并去成熟教授,博士.主要研究方向:国际商务,国际
8、投资,商务的国家,学校进修,培训.谈判5.考试方式的变革.配合案例教学方法的运用,对-143-【教法探究】段和内容的审美活动,激发人们的审美情趣和艺术想象力,培养人形成正确的审美观.大学生只有具备了基本的美术理论知识才有可能培养自身的
