我国管理会计探究方面问题及对策探析

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1、我国管理会计探究方面问题及对策探析摘要：本文首先对我国管理会计理论研究进行了概述，并对我国管理会计研究存在的问题进行了分析，在此基础上提出了我国管理会计研究发展的对策。关键词：管理会计理论研究实践运用一、我国管理会计理论研究的概述从20世纪70年代末开始，伴随着西方管理会计的引入，我国管理会计在理论方面的取得了巨大的飞跃，为我国建立具有中国特色的管理会计理论体系打下了良好的基础。随着《管理会计》教材的问世，我国更是掀起了管理会计研究的热潮，时至今日，已经取得了丰硕的成果。第一，企业会计重新划分论。该理论主要以人民大学为代表，产生于80年

2、代初，该理论以预测决策会计为起点，以内部责任会计为核心，并与对外报告会计形成复合型的会计体系。该理论依据为：这种体系能够实现对企业在价值运动方面的全面实施，包括预测、决策、预算、计算和控制、报告等职能，从而形成了新的会计循环。5第二，广义管理会计体系论。该理论以厦门大学为代表，产生于80年代中期，这种理论是把微观管理会计、宏观管理会计和国际管理会计相结合，从而建立的广义管理会计信息体系。第三，管理会计“合二为一”论。该理论以上海财经大学为代表，是把财务会计和管理会计相结合，从而形成的一个会计信息系统。这一理论是伴随着信息技术的发展而来的

3、，随着信息技术的进一步发展，会计信息对财务信息的需求不断增加，促使会计内外报告信息的界限不断趋于统一，使得这一理论诞生。第四，“实证研究”论。实证研究论是相对于规范化研究论而言的，是目前管理会计研究领域的一大新潮流。关于实证研究论，我国专家都持有不同的看法。实证研究论实质上是认识论在会计理论研究中的体现，它同样也符合实践、认识、再实践、再认识的规律。总的来说，无论是规范化理论，还是实证研究理论，都是我国管理会计研究的重要成果，都为我国的会计发展奠定了基础。二、我国管理会计研究存在的问题我国管理会计研究在取得重要发展的同时，也还存在着一些

4、不足，尤其与西方管理会计相比，我国的管理会计任然存在着较多的问题。（一）在理论研究方面存在着理解不清，把握不准的问题5我国管理会计研究中存在的一个重要问题就是理论与实务不清的问题，其主要表现在管理会计教材上。首先，管理会计教材的编写中，关于原理性的内容，其”理”不是很充分，也不是很完整，导致理论上的说明不是很有说服力；其次，关于事务性的内容，其“实”较差，尤其是理论用于实践方面的实践性很单薄；另外，在管理会计教材中，有很多理论性的内容与财务管理和成本会计管理等教材的内容相雷同，甚至还出现了理论分歧和理论纠纷的问题。种种以上问题严重制约了

5、我国管理会计的发展，影响了管理会计理论的宣传和教育，也影响了管理会计在实际生活中的应用和发挥。（二）在理论借鉴方面存在着混乱借鉴的问题与西方国家的管理会计理论发展相比，我国的管理会计发展相对滞后。因此，我国的管理会计研究很大程度上也需要借鉴研究。然而，在借鉴研究中，一方面，照抄照搬的现象比较严重，例如，在管理会计教材中关于数学模型的分析、概率分析等内容较多且多雷同，其运用与实践方面也很少。另一方面，借鉴研究过于肤浅，所借鉴的内容不是很深、很透，所借鉴的研究方法也没有在研究中得到灵活的运用，缺乏实用性和实效性。（三）管理信息系统的研究滞后

6、5随着信息时代的到来，信息技术运用于会计领域已经成为会计研究的一大新潮。然而，目前，我国管理会计在信息系统领域的研究却相对滞后，我国的管理会计理论和会计方法尚处于传统的阶段，现代化的会计制度的缺乏无法满足日益发展的会计需求，制约了我国会计事业的发展。三、我国管理会计研究发展的对策分析（一）准确把握管理会计理论研究首先，从全局角度出发，重新拟定管理会计学科体系，尤其要对管理会计和管理会计学之间的相互关系在理论上有很好的区分和解释，明确各自的内容及其主要的框架。其次，管理会计研究作为现代会计学科的重要的方向，应该重视管理会计实践研究理论体系

7、的构建，并从管理会计的基本概念、发展现状及其特点、职能、原则等相关内容予以确认，准确把握管理会计的相关理论。除此之外，在管理会计的教材编写中，应该做出相应的层次区分，拟定初级、中级和高级之分，根据不同层次编写教材内容，方便学习者正确的选择学习内容，提高学习的实效性。（二）加强管理会计的借鉴研究5首先，在充分学习和理解西方管理会计理论的基础上，进行选择性的借鉴和运用，杜绝照抄照搬，在借鉴中充分结合我国管理会计的实际情况，使得西方的管理会计研究得到有效的运用。其次，对于借鉴的内容，一定要理解深刻，掌握充分，在借鉴的过程中，要深刻认识我国和西

8、方在管理会计中的异同点，把借鉴研究深入其中，运用独到精辟，深刻。同时，在研究过程中，选择适当的研究方法，科学研究，保持研究的先进性、系统性，灵活运用各种研究方法，及时引入新方法和新的研究技术。（三）加快管理