学士学位论文—-浅析新刑事诉讼法尊重和保障人权的研究.doc

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1、中央广播电视大学毕业论文题目：浅析新刑事诉讼法尊重和保障人权的研究专业法学专科年级2011年秋法学班学号学生姓名指导教师论文完成日期2013年10月目录一、浅析新刑事诉讼法尊重和保障人权的研究………………………1（一）刑事诉讼法的价值………………………………………………1（二）人权保障的解析…………………………………………………2（三）刑事诉讼中人权保障的重心及国际法基础……………………3二、我国刑事诉讼中人权保障的现状及其产生原因………………4（一）刑事诉讼中人权保障的现状……………………………………4（二）侵犯人权现象产生的主要原因……

2、……………………………5三、新刑事诉讼法中“尊重和保障人权”的体现……………………6（一）在证据制度中，规定了不得强迫任何人证实自己有罪和非法证据排除制度，完善了证人作证制度……………………………7（二）在强制措施中，完善逮捕条件和审查批准逮捕的程序，明确了监视居住的适用条件，严格保障家属的知情权………………8（三）在辩护制度中，明确律师有权提前介入侦查阶段，完善律师会见和阅卷的程序，扩大法律援助的适用范围………………9（四）在侦查程序中，完善了对人、对物的侦查活动规范，强化了对侦查活动的监督………………………………………………10（五）在

3、审判程序中，完善一审程序，明确二审程序应当开庭审理的案件范围，对死刑复核程序作出具体规定……………………11（六）在执行程序中，增加社区矫正的规定…………………………11（七）在特别程序中，设置公诉案件和解程序，首创精神病人强制医疗制度和未成年人特别程序…………………………………12四、“尊重和保障人权”入法的重要意义……………………………13（一）“尊重和保障人权”入法的宣示意义…………………………13（二）“尊重和保障人权”的规范意义………………………………13（三）“尊重和保障人权”入法的现实意义………………………13五、“尊重和保障

4、人权”的贯彻实施路径…………………………14（一）真学实干，营造良好的司法环境………………………………14（二）推陈出新，完善新旧法律衔接过渡……………………………14（三）大力宣传，促成保障人权社会共识……………………………14六、新刑事诉讼法“尊重和保障人权”的时代站位…………………14附件三中央广播电视大学毕业设计(论文)评审表题目浅析新刑事诉讼法尊重和保障人权的研究姓名胡佳雷教育层次法学专科学号1132101451538省级电大江苏电大专业法学分校（溧水电大）指导老师储海平教学点（溧水电大）附件四学生毕业设计(论文)评审表在刑事诉讼

5、中,公民个人与国家之间利益冲突体现得最为尖锐。由于整个刑事诉讼活动的开展都是围绕确认犯罪嫌疑人和被告人的刑事责任问题进行的,犯罪嫌疑人和被告人的权利与国家权力处于对立的两极,犯罪嫌疑人和被告人与司法机关之间的地位是不平等的。司法机关代表国家并拥有巨大的权力和资源,犯罪嫌疑人和被告人则处于相对不利的地位,他们的权利很容易受到来自国家权力的侵犯。因此,现代刑事诉讼法的设计自始至终都贯彻着公开、辩护、上诉、回避、无罪推定等一系列人权保障原则。此外,相对于民事诉讼当事人承担的民事责任而言,国家司法机关在追究和惩罚犯罪时对犯罪嫌疑人和被告人实体权益的

6、影响更为突出。刑事诉讼涉及到犯罪嫌疑人和被告人的基本权利和自由,如人身自由、人格尊严、财产甚至生命,等等。如果剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的诉讼权利,将会危及一个公民最基本的生存条件,使刑事诉讼成为单纯追诉犯罪的工具,严重侵犯犯罪嫌疑人和被告人的人权。正是在这种犯罪嫌疑人和被告人利益与国家利益发生最尖锐冲突的情况下,对犯罪嫌疑人和被告人基本权利的保障能够充分体现国家在打击犯罪的同时对公民基本权利的尊重和人文关怀,凸显一个国家民主与法制的水平。所以本人在同事及相关行内人士的帮助下，最后在储海平老师的热心指导下完成了该论文的写作。学生(签名):

7、胡佳雷2013年10月10日附件五中央广播电视大学毕业设计(论文)教师指导记录表中央广播电视大学溧水电大分校（溧水电大）教学点（溧水电大）指导教师褚海平学生姓名胡佳雷学号1132101451538专业法学第一次指导指导时间:2013年10月日指导内容:第二次指导指导时间:2013年10月日指导内容:第三次指导指导时间:2013年10月日指导内容:第四次指导指导时间:2013年11月日指导内容:第五次指导指导时间:2013年11月日指导内容:第六次指导指导时间:2013年11月日指导内容: