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时间:2018-07-10
《一年级下册道德与法治全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第一单元今天吃什么活动主题一萝卜白菜我都爱总第1-3课时电教1-3课时活动目的:1、知识目标:了解人们生活中的主要食品所含有的营养;懂得儿童成长需要多种营养。2、德育目标:做到不偏食、不挑食。活动时间:三课时活动过程:第一课时今天吃什么一、听故事,导入新课。教师讲述《吃什么》的故事。二、想一想,讨论故事。小朋友,你们知道丽丽为什么会病倒呢?(学生自由讨论回答,要求语句完整。)教师总结:因为丽丽喜欢吃肉、鸡腿、奶油蛋糕,不喜欢吃蔬菜、水果。三、说一说,明白道理。1、谁能告诉大家,你上周吃了哪些食物?2、说说这些食品中含有哪些营养物质,对自己的成长由什么好处?四、演一演,巩固知识。游戏
2、活动——猜猜我是谁:几位同学分别戴上头饰,扮演成某一种食物(如,鸡蛋、肉、牛奶、水果、蔬菜等),走上讲台让大家猜谜语:“我能为小朋友提供热量和力量……请你们猜猜我是谁?”五、小结。今天,我们了解了一个叫丽丽的小女孩的故事,知道了许多食物都能为我们的成长带来帮助。那么丽丽的病怎么才能好起来呢?大家课后可以问一问自己的爸爸妈妈或是翻看有关的书籍了解了解,下节课我们接着再讨论。第二课时萝卜白菜我都爱一、联系第一课时的学习导入新课教学:1、师:同学们,你们还记得上节课我们认识的那个叫丽丽的小女孩吗?我们能不能为丽丽治好病呢?2.老师用手指着讲台上展示的各种食物。3.师:你们能帮助丽丽恢复健
3、康吗?二、展开讨论:学生围绕老师提出的问题进行讨论,并根据课后了解的知识进行解答,提倡以小组自由组合的形式开展,讨论结束后,由小组的一名同学为代表说说本组讨论的结果。老师根据同学们的回答,作出总结性的发言:大家的想法都很好,说明大家都动了脑筋,为丽丽想了很多办法。正如大家说的,丽丽不一定要上医院,只要她能萝卜白菜我都爱,就会身体棒棒!三、诵读儿歌:老师带领学生诵读儿歌:小羊爱吃草,小鸡爱吃米,小兔爱吃菜,小猫爱吃鱼。我是好小孩,吃饭不挑剔。四、开展活动:1.师:来,让我们走上台和这些食物交朋友吧!2.学生走上台,在欢快的音乐中,与“各种食物”成为好朋友,边唱边翩翩起舞。五、小结本节
4、:今天的学习让我们明白了各种食物的重要性,希望小朋友们都做一个不挑食的好小孩!第三课时为自己安排每日三餐(活动课)一、活动布置:通过学习,我们知道了各种食物都具备不同的营养,我们要做到不挑食,才能身体好。今天我们就来为自己安排每日三餐,注意各种食物的合理搭配。二、活动准备:1.准备各种食物的图片。2.小朋友们自由分组。3.选取每组的小组长。4.宣布活动要求,要注意活动中的安全。三、开展活动:各小组在组长的带领下完成每日三餐的安排,并做好记录。老师作为“营养师”的身份为小朋友们提供意见。四、活动延伸:在活动中,每个组的小朋友都完成了每日三餐的安排,到底大家安排得好不好呢?老师先不说,
5、你们回家去听听爸爸妈妈的意见,好吗?活动主题二我设计的午餐总第4-6课时电教4-6课时活动目的:1.初步了解有关饮食健康的常识。2.逐步养成良好的饮食习惯:三餐定时,不挑食、不偏食,多喝水少喝饮料,吃零食要有节制。3.自己能学会营养配餐。活动准备:1.学生课前准备:记录讲课前一天晚上,自己进餐的情况。了解食物的营养知识。2.教学器材:食物彩色图片、小奖票、营养师贴画。课件。活动时间:3课时活动过程:第一课时食物分类一、导入很多同学都说自己吃过自助餐,老师对他们表示羡慕,并说自己小时候可没吃过自助餐。以次激发学生热爱现实生活,对生活有满足感。那我们就一起看看平时我们有哪些食物吧。二、
6、明理联系生活懂得进餐要求1.餐厅的菜肴特别丰富,屏幕出示彩色图片。师说类别,生说食物名称。主食类:米饭、面条、蛋糕、馒头鱼肉蛋类:大虾、炖鱼、鸡蛋、炸鸡腿蔬菜类:芹菜、胡萝卜、西红柿、茄子水果类:草莓、苹果、葡萄、橙子豆制品、奶类:豆腐、鲜牛奶饮料、水、汤类:矿泉水、果汁、菜汤2.学生的视觉、精神都随着鲜美的画面调动起来了,师抓住这一时刻,马上提问学生:在吃自助餐的时候,你想对小朋友说些什么?让学生回想:在家中长辈是如何提醒他们的,幼儿园老师是怎么教育的,学生凭生活经验说出吃饭的要求,应注意什么,明白什么是自助餐。师在这一环节着重渗透做文明、守秩序的小顾客。3.屏幕出示吃自助餐的要
7、求(1)吃多少取多少。(2)取过的食物不能放回原处(3)取物要文明人多要排队学生在学习中,通过想一想、说一说、听一听,自然地懂得了吃自助餐的要求,也就是“怎么吃”三、总结。第二课时如何选餐一、导入。同学们,你们每天都怎么选餐的呢?二、从身边实例中体会如何选餐。1.请一名同学选餐。音乐响起,第一个小顾客开始选餐了,看看他是怎样给大家做榜样的。师向其他同学提出要求:认真看,你觉得他在哪方面做得好,一会儿我们要进行评议,看看谁是最佳评论员!(这样所有同学的注意力都会集中起来
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