小汤普森钢琴教程第二册

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1、小汤普森第二册钢琴教学分享小汤普森钢琴教程第二册钢琴教学分享作者：betterave38/38小汤普森第二册钢琴教学分享第一首在学校的日子教学方法探讨：这首曲子是复习第一册所学，老师引导学生复印一遍上册知识点后，以愉快的心情开始“二年级”的课程，建议孩子弾熟后老师跟学生合奏。第一册知识点：1.区分全音符，附点二分音符，二分音符，四分音符的时值。2.区分各种休止符分别休止几拍，可以跟对应相同时值的音符配对。3.高低音谱号。4.各种拍子的意义：例如四四拍是指以四分音符为一拍，一小节四拍。5.从低音谱号上的fa到高音谱号so，复习五线谱。老师可以做个有趣的五线

2、谱教具来跟学生玩互动游戏，也可以建议家长回去用教具帮助孩子记忆这些音符音高。演奏技巧：1.每一行是一个乐句，可以提前（乐句在后面会有针对的学习）渗透给孩子一些乐句的概念，举例如唱歌，第一句（行）唱完，喘口气（抬手，手完全离开琴键），再唱第二句（行），结束。2.注意左右手用到4、5指的小节要慢练，务必让4、5指弹奏出来的音符时值足，力度跟其他手指比均匀。3.再次强调，数拍子，而且要大声的数出来，优点已经在上文讲过，不再赘述。常见错误：左右手4-5指由于天生较弱，非常容易弹奏的力度和节奏不均匀，再次强调慢练！音乐处理：快乐的，略带抒情的。抒情部分要做的比较突

3、出的是3-4小节和5-6小节，5-6小节要比3-4小节情绪更高涨一些，是全曲的高潮，第二行同理。抒情部分用连奏的方法，有了第一册抬手臂演奏的练习积累，现在可以适当让学生尝试连奏，连贯的抬手指演奏而不是抬手臂。扩展知识：NA38/38小汤普森第二册钢琴教学分享第二首捉人游戏教学方法探讨：NA演奏技巧：1.八分音符：可以让孩子理解成“半个”苹果，“半个”蛋糕，两个八分音符组成一个四分音符，即“一个”苹果和蛋糕。2.八分音符的数拍：有了第一册大声数拍的基础，数八分音符相对比较容易，可以用数两下1两下2的方法来表示第一拍的两个八分音符。这时候建议就暂时不唱音符了

4、，只唱数字。3.这首曲子又是一行一个乐句。常见错误：1.八分音符数的和弹奏的不均匀，两个1一个快一个慢，变成长短长短(像瘸腿的人走路一样)的节奏。可以用1234来暂时代替1122的方法来纠正。2.慢练：小孩子心急，赶火车一样弹琴的比比皆是，一定要引导孩子慢练，慢练是可以解决一切问题的最好方法，只有会慢弹的人才能真正快起来，真正能快速演奏的人是可以用任何速度演奏的，而只会赶火车的人是永远快不起来，而且也慢不下来的。音乐处理：音乐的感觉标题已经告诉我们了，活泼有趣的。八分音符的小节连奏，有一种连续的跑动的感觉，四分音符可以弹成断奏体现乐曲的活泼感。扩展知识：

5、NA38/38小汤普森第二册钢琴教学分享第三首穿过森林教学方法探讨：NA演奏技巧：1.八分音符在3/4拍中的应用：可以按照112233来数拍，如果出现演奏不均匀的情况，可以按照123456来数拍，每个数字对应一个八分音符。2.乐曲从第三拍开始：三拍子的节奏里通常是强-弱-弱；二拍子通常是强-弱；四拍子通常是强-弱-次强-弱。从第三拍开始是从弱拍开始，这个弱拍更像是一个装饰音或一个引导音，而旋律是在下一个小节的第一拍出现。第一小节虽然只有一拍，但全曲的小节一定是完整的，那么在乐曲结尾的小节一定会跟第一小节凑成一个完整的小节，那么该曲的结尾小节就是2拍。常见

6、错误：1.数拍子：从第三拍开始数拍子如何数？就从33开始数，刚好数完到下一小节开始数112233。2.从第三拍开始，很容易把这个弱拍弹的很重，记住这个弱拍要尽量弹轻巧一点。音乐处理：一首儿童民谣，要演奏的轻松愉快，富有童趣。扩展知识：NA38/38小汤普森第二册钢琴教学分享第四首吹长号的人教学方法探讨：如果有足够的时间，可以给孩子看看真正的长号，还有管弦乐队里面的管乐器家族，让孩子听一听各种管乐器的声音。演奏技巧：1.如何弹奏双音：如果一下子弹奏双音感觉吃力，可以单个手指练习，把触键力度练习自如之后，再两个手指合奏，合奏的时候慢练，让自己有充分的时间感受

7、两个手指同时触键并且力量均匀，同时放松。2.左手：虽然是简单的重复，但却容易因为第一拍的两个八分音符导致手腕僵硬，同样要慢练，或者借助于抬前臂通过手腕带动手抬起的动作来体会手腕的放松。常见错误：已包含在演奏技巧中。音乐处理：这首曲子与其叫吹长号的人，不如叫练习长号的人。左手从头到尾一直在重复同样的音，让人感觉是在练习乐器；右手单音和双音的变化也有练习乐器的感觉。虽然是略显单调的重复（乐曲图片上的小狗已经对这种重复生厌了）但是要演奏出长号声音的饱满，充沛，每个音要弹的结实。扩展知识：NA38/38小汤普森第二册钢琴教学分享第五首噢，苏珊娜教学方法探讨：又是

8、一首脍炙人口的民谣，作者福斯特，可以给孩子们讲美国淘金的故事，也可以讲作者的生平