苏科版初中信息技术上册数据收集与录入教案1]

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1、课时数NO：32010年3月10日星期三教学内容第4章数据统计与分析第1节数据收集与录入教学目的要求知识与技能：了解EXCEL的功能和特点；了解EXCEL中工作簿、工作表、活动单元格等有关概念；掌握工作簿的建立、保存、打开等操作；掌握输入与修改数据的方法。过程与方法：通过对比观察、小组竞赛、小组讨论、尝试练习、探究学习、实践学习等方式，培养学生知识迁移能力、获取信息能力、自主学习能力。情感态度与价值观：通过情境导入提高学生主动参与学习的热情；通过设计“通讯录”培养小组合作精神、与人交往能力。通过尝试练习培养学生自主学习能

2、力和创新设计能力，提高学习自信心。教学重点1、工作簿、工作表、活动单元格概念2、单元格表示与选取教学难点1、建立工作表2、单元格的表示与选取教学方法观察法、对比法、探究学习、实践学习、小组合作法。教学用具北京奥运会.doc通讯录.xls、教学课件教学过程教师主导活动学生主体活动一、情境导入：2008年奥运会在中国北京举行，宏伟的开幕式、精彩的赛事让我们激动、自豪，我国运动健儿为我们赢得了很多的荣誉。我们通过各个赛事的奖牌榜，及时了解到各个国家获奖情况。展示：两张关于“北京奥运会部分国家奖牌榜”的表格学生倾听，激发学生学习

3、兴趣学生观察并比较两张表格，一个已计算出金银铜牌的总计，看起来更清晰直观，而另一个却没有。二、新课讲授：板书：第4章数据统计与分析第1节数据收集与录入思考：1、如何计算左图中各国代表团的奖牌总数？2、如何按照奖牌总数进行排名。布置任务：1、完成P52的表格，即写出具体的方法以及这种方法的优、缺点。2、打开桌面“北京奥运会.doc”，用不同方法求和，排序。启发：有没有方法计算既准确又快捷的呢？那我来介绍一种软件，它就是EXCEL。展示：把“北京奥运会.doc“表格复制到Excel2003中，并计算总计和排名。板书：1、初识

4、EXCEL实践学习：Excel启动，退出启动方法：开始—程序——Microsoftoffice—excel2003（或双击桌面excel的快捷图标）退出方法：文件——退出（或单击关闭按钮）板书：1.1Excel的基本概念自学：Excel的窗口界面和基本概念（1）工作簿（概念，扩展名，和工作表关系）（2）工作表（概念，工作表标签，行列编号）（3）活动单元格（概念，当前活动单元格，单元格命名）学生思考并讨论：1、用笔、纸手工计算2、用word的“表格”菜单中的“公式”和“排序”分别进行求和、排序。学生讨论并完成表格上机实践不

5、同方法求和、排序，发现：第一种方法很笨，容易出错第二种方法准确，但很慢学生观察演示自己实践，模仿教师演示计算出总计和排名，发现Excel软件处理数据更快捷激发学习热情结合word2003的基础，上机实践excel启动和退出学生结合P52，自学了解Excel的窗口界面和基本概念尝试回答：P52Excel表格中1、“张军”所在的行和列？2、“15”所在单元格名称？板书：1.2Excel的基本操作自学操作：P53（1）输入数据（2）修改数据（3）保存数据实践学习：制作自己的通讯录并输入Excel中，编辑修改后，以“通讯录”为文

6、件名保存在桌面。探究学习：（1）在Excel中可用多种方法选定操作对象。动手尝试一下，并填写P53表格。课件展示：选定一个单元格：单击该单元格选定不连续区域：按Ctrl键拖选不同区域选定整个工作表：单击行列交叉处左上角空白按钮…………（2）一张工作表中最多有多少行、多少列？答案：行65536列：256（3）如何插入、删除行或列？（4）“删除”与“清除”操作的结果相同吗？师生共同总结：删除操作：删除选定的单元格和内容清除操作：只删除了单元格内容，单元格不变自学后尝试回答1、2行、A列2、B2看书P53了解输入数据、修改数据

7、、保存数据的方法用Excel制作自己的通讯录。学生实践尝试各种选定的方法，如：选定行、列、单元格、，连续区域、不连续区域、整个工作表学生拖动滚动条查看一张工作表中最多有多少行、列尝试使用菜单法或右击法插入、删除行或列学生练习“删除”和“清除”的操作，并找出二者的不同（5）如何把一个（或一些）单元格里的数据移动（或复制）到另一个区域？（6）如何将word文档中的表格复制到excel中？实践学习：整理同学、朋友、亲戚的通讯联系方式，并输入到Excel中。结合word的复制移动操作，学生尝试在Excel中、word和Excel

8、中复制或移动数据学生课后搜集相关资料，并输入EXCEL板书设计第4章数据统计与分析第1节数据收集与录入第1节数据收集与录入北京奥运会.doc1、初识EXCEL1.1EXCEL的基本概念EXCEL窗口界面EXCEL基本概念1.2EXCEL基本操作（1）输入数据（2）修改数据（3）保存文件探究学习：课件展示（略）教后札记