护理实习总结报告

护理实习总结报告

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时间:2017-11-07

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1、护理实习总结报告护理实习总结报告为期两个多月的临床实习完结了,在这短暂的时间里,我深刻的领会到临床实习是对理论学习阶段的巩固与增强,也是对护理技能操作的造就和锻炼,同时也是咱们就业岗前的最佳训练。虽然这段时间很短,但对咱们每个人都很重要。实习期间,在带教老师的悉心指点与耐心带教下,认真学习《医疗事故解决条例》及其法律法规,并踊跃参加医院组织的医疗事故护理条例培训,多次参加护理人员学习,经过学习使我认识到,法律制度日益完善,人民群众法制观念始终加强,依法办事、依法维护本身的合法权益已成为人们的共识,古代护理品质观念是全方位、全过程的

2、让病人满意,这是人们对医疗护理服务提出更高、更新的须要,因而丰富法律知识,加强安全保护认识,并且可以使护理人员懂法、用法、依法缩小医疗事故的发生。并且在本人所拟定的细致的护理人员工作计划下,理论程度与实践程度有了一定进步。实习过程中,自己严厉恪守医院及各科室的规章制度,按时参加查房及交接班,认真履行护士职责,严厉要求本人,尊崇师长,勾结同窗,虚浮工作,全心全意为患者着想。同时做到了理解家属,正确解决好护患关系,能做好解释与安慰工作,多说“对不起”,使家属也理解护士的工作,缩小不必要的误解或过激行为的发生。病房实习,接触最多的是病人

3、,了解甚深的是各种疾病,掌握透彻的是各项基础护理操作。实习的最大及最终目的是造就良好的各项操作技能及进步各种护理工作能力。所以在带教老师“放手不放眼,放眼不释怀”的带教准则下,咱们踊跃致力的争取每一次的锻炼机会,如导尿术、插胃管、床上洗头、床上檫浴、口腔护理、主动洗胃法、静脉输液、各种灌肠法等各种基础护理操作。同时还始终丰富临床理论知识,踊跃自动地考虑各类成绩,对于不懂的成绩谦虚的向带教老师或其它老师请教,做好知识笔记,做到理论学习有计划、有重点,护理工作有措施、有记录,以更好的增强理论知识与临床的结合。尤其在心外科实习期间,了解

4、到本科次要以高血压病、心律失常、冠心病及心力衰竭等最为多见,在带教老师指点下,咱们学会了如何增强对病人的病情观察,增进对病人疾病的了解,同时也学会了怎么对病人进行各项瘦弱知识宣教等等,这样很好的锻炼了咱们所学知识的使用能力。使我对外科常见病、多发病的诊断治疗有了重新的意识和进步,意识到“三查七对”和“无菌操作”的重要性。掌握了一些常见病的护理及基本操作,还掌握了危重病人如何做好抢救及护理工作。同时,自己踊跃参加各类病例探讨和学术讲座,始终丰富本人的业务知识,经过学习,对全体护理技术与病房治理知识有了更全面的意识和了解。这段短暂的实

5、习时间里,咱们的收获很多很多,如果用简单的词汇来概括就显得语言的惨白无力,至少不能很精确和清晰的表达咱们收获颇丰。咱们将以更踊跃自动的工作态度,更扎实牢固的操作技能,更丰富深厚的理论知识,走上各自的工作岗位,进步临床护理工作能力,牢记护士职责,始终增强思维学习与业务学习,全面进步本身综合程度,为患者提供更好的优质服务。第二篇:护理实习总结报告我是20xx级护理系的应届毕业生,通三年的理论知识学习之后,依据学习的需求,学校为咱们安排了为期八个月的临床实践学习。咱们于2013年7月份进入荆州石油四机医院进行了为期八个月的临床护理实践。

6、临床的实习是对理论学习阶段的巩固和增强,也是对护理技能操作的造就与锻炼,同时也是咱们就业前的最佳锻炼的机会。实习快接近尾声,原来的我迷茫与无知,现现在满载而归。在这里咱们要感激台州市中心医院给咱们提供了这样好的实习环境和各种优越的实习条件,在医院实习的这段时间里,依据护理部的精心安排,咱们把一切科室都轮番进行了相熟。也要感激一切的带教老师对咱们的悉心指点和耐心带教,让咱们能在踏上工作岗位之前拥有如此好的锻炼本人的机会。在忙碌而充实的实习生活中,时间总是过的顺便快。带着一份宿愿和一份茫然来到了武汉市第一医院,开始了咱们的实习生活。咱

7、们的身份从一名先生转变为一名实习护士,生活的环境也从学校转变为医院,接触的对象从老师、同窗转变为医生、护士和病人。只管在实习前学校已经召开了动员大会及培训,老师对咱们也是千叮咛万吩咐,但是对于如何顺应这三大转变,做一名合格的实习护士,咱们心里仍是忐忑不安。刚进入病房,总要一种茫然的感觉,对于护理的工作咱们处于比较陌生的形状。庆幸的是,有老师为咱们引见各班工作,让咱们可以较快地顺应医院各科室的护理工作,能够尽快地顺应医院环境,为在医院实习和工作打下了良好的基础,这也算是实习阶段的第一个收获:学会顺应,学会在新的环境中成长和生存。随着

8、时间的脚步,环境已相熟,学习也逐渐进入正轨轨道,在各个科室的病房实习阶段,了解最多的是各种疾病及其常用的治疗药物,如药物的用法及用量。掌握各项护理的基本操作。实习的最大及最终目的是造就良好的各项操作技能及进步各种护理的工作能力。所以在带教老师放手不

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