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1、传统与创新——中国传统装饰图案教学研究探索文I化1教I育传统与创新科中国传统装饰图案教学研究探索田欣(哈尔滨学院艺术与设计学院,黑龙江哈尔滨150000)摘要:rl-~国传统装饰图案的研究和探索是建立在实践教学基础上的,结合本学校与学生实际情况,以《装饰基础》课程教学研究为大背景,以中国传统装饰图案这一部分教学的具体情况为主线,突破以往全篇概括,面面俱到,而又没有重点的论述方式,在教学实践中总结出教师往往忽略,学生重视程度不够的几个方面进行阐述.关键词:装饰基础课程;中国传统装饰图案;临摹;创造性思维?1
2、引导学生重视传统装饰图案我国第一代图案学家雷圭元先生早在1979年出版的《中国图案作法初探》这一论着中强调了图案的"民族化","群众化","装饰化",大量列举了我国古代图案,如彩陶,太极图案等具有点,线,面抽象图形中的母体,由此来说明图案的原理和法则.在今天的设计院校教学中,如果缺少了传统图案教学研究环节,无异于是釜底抽薪,传统图案作为我们自己民族文化的知识,更是一种必需的艺术修养.了解中国传统文化,掌握并运用传统装饰图案,对于艺术设计专业的学生提高自身修养及创作都具有很重要的现实意义.在中国传统文化中,
3、审美的和谐原则是中国古人获得审美愉悦的重要原则.所谓"和谐",在中国的传统观念中,主要指对象形态上的协调,相融和恰到好处,是感性形态上的相辅相成.样云的图案造型在我国传统装饰艺术的形式很早就出现了,并且大量的使用在不同材质,用途的形式中.2008奥运火炬最初的设计理念来自蕴含"渊源共生,和谐共融"的中国传统云纹符号,通过"天地自然,人本内在,宽容豁达"的东方精神,借祥云之势,传播祥和文化,传递东方文明.这一造型在几千年后的成功运用,充分体现出传统文化深厚的,独特的审美价值.2传统装饰图案的l临摹与分析在临
4、摹课程的初期阶段,有些同学不理解,经常提出为什么耗时费力进行这项工作?随着时间的推移,同学们认识到只有通过l临摹,才能更好把握传统装饰图案的精髓,更深入理解传统装饰图案造型元素,构图形式以及制作工艺等内涵.临摹装饰图案不是单纯的照搬照抄,有些图案年代久远,拓片破损,临摹的时候通过肌理手法的描绘,反而表现出古色古香的韵味,做到了不仅形似而且更接近神似的效果.同一幅唐代墓室石刻有的同学使用传统的拓印方法,而另一同学在原有底色肌理的材料上用针尖等材料进行刻画,不但省时省力效果独特,过程中也更接近了原作的滋味.不
5、同的同学利用不同的处理手法,得到的最终效果也不尽相同.从几千年前的新石器彩陶开始,我们的祖先就开始运用各种图案装饰自己的生活,表达对美的追求和向往,随着时代的发展,对美的追求从来没有停止过,不同的历史时期创造了风格各异的艺术形式,这正是装饰图案具有的开拓精神.3深入细节了解传统装饰图案的艺术特色在了解中国古代传统装饰纹样的过程中,彩陶生动活泼的动物与几何图案,青铜器恐怖神秘的纹饰造型,秦砖汉瓦的朴实无华浑厚大气,瓷器图案的飘逸清丽等都给同学留下了深刻的印象.其中马家窑彩陶文化旋涡纹,更引起了同学们极大的兴
6、趣.这一极具魅力的古老纹样,它的产生,发展变化及延续.都值得我们深入研究.马家窑彩陶上的图案,风格独特,流畅活泼,连续铺排得旋涡纹使简单的图案有着复杂华丽的视觉效果,螺旋线形式的旋涡形纹饰,被认为是生物学特征和宇宙中巨大能量的运动形式.植物向上盘绕的藤蔓,美丽的鹦鹉螺,树木的年轮,银河中的星云,都是螺旋旋涡形态,螺旋线体现了时间和空间的运动方式.旋涡纹不仅为我国史前人们所采用,而且遍及古代世界各民族,如:古埃及壁画中有旋涡纹饰出现,希腊着名的伊奥尼亚柱头是旋涡纹,奥地利艺术家克里姆特的作品中,甚至是当代着
7、名品牌的时装中,古老的旋涡纹在今天仍将继续发挥它的特殊魅力,它那原始的生命表现力,正是我们寻求它的动机.以上仅仅是深入学习传统装饰图案的一个例子,在传统图案课程的教学中,不能只局限在介绍中国传统图案,还要通过对现代艺术的吸取和借鉴,以及音乐,文学,戏剧等艺术形式中拓宽学生的思路,以多元化的视角去观察世界,才能创作出形式独特,内容丰满的装饰艺术作品.4设置课题,培养创造性思维在传统图案的教学中引入了课题设置这一全新的教学形式,学生不再是课程知识的被动接受者,而成为课题的探索者与发现者.学生根据不同的课题内容
8、自由选择,多样化的课题实现了学习的真正开放性和自主性.通过选题分组,搜集资料,开展座谈,资源共享等一系列过程,拉近了学生之间,师生之问互动的纽带,对学生的表现能力和创造性思维的提高起着至关重要的启发作用.以战国时期最具代表特色的漆器图案为例,这一时期的图案一改之前商周青铜器凝重,神秘的风格,构图和造型上也由对称转变为形式更为多样化的活泼生动的形式.许多同学选用漆器图案造型课题进行研究与创作,其中一幅格外引人注意.战国时期的彩绘
