高中实验楼建筑结构设计开题报告

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1、襄樊学院毕业设计开题报告设计名称某高中实验楼建筑结构设计学生姓名杨都入学年月2008年9月指导老师陈海玉所在院、系建筑工程学院所学专业土木工程专业2012年3月20日7说明一、毕业设计开题报告是学生开展学位论文工作的重要环节,开题报告一般于第八学期进行，完成时间最迟不能超过第八学期第五周。二、开题报告评议小组由3-5名讲师以上职称的教师组成。评议小组设秘书一人，协助组织和处理评议事宜，并做好详细记录，记录由各系部作为原始材料保存备查。三、本开题报告第1—3部分均可另加附页。四、本开题报告一式三份，学生、指导老师、系部各留一份。7一

2、、立论依据（所选设计的科学意义和应用前景，国内外发展现状，主要参考文献目录）：1、所选设计的科学意义和应用前景建筑结构是指建筑物中用来承受荷载和其它间接作用（如温度变化引起的伸缩、地基不均匀沉降、地震等）的体系，它是建筑物的基本组成部分，是建筑物赖以存在的物质基础，通常，它又被称为建筑物的骨架。结构设计的最基本目的是使建筑物安全可靠和满足建筑物的使用功能。结构设计的好坏直接关系到建筑的安全可靠、经久耐用、经济节能。结构设计的经济意义就是用最合理、最经济的结构设计,以降低建筑造价,获得显而易见的经济效益。中小学校是大量性民用建筑，它

3、遍布全国城市、农村，新建和改扩建得设计任务及其繁重，由于诸多原因，学校建筑的研究与建设，设计质量等和其他类型建筑相比，发展较为迟缓。学校建筑是为儿童、青少年创造良好得学习和生活环境，为他们的健康成长，德、智、体等方面全面发展查找优美、舒适和安全德环境，为此，应从学校的布点、校址选择开始，到校园规划与布置，教学用房的组合、各种用房的设计、外部空间设计、绿化和美化以及学校的运营均应贯彻这一基本原则。人德一生有1/4~1/6(按全国平均年龄计)在各级学校学习与生活，在中小学学习也需10余年，因此必须重视创造人德学校环境，认真地做好学校建

4、筑结构设计。我们在进行和完成中小学的课程设计学习活动中，不仅通过设计能力、为下一阶段学习打好基础，尚应对学校地现状、发展趋势有一清楚地认识，以便在以后工作中钻研、探索，为我国地教育事业添砖加瓦，在新世纪地开始，为创造良好的与人环境而精心设计。2、国内外研究现状分析90年代以来，随着世界科技地发展和我国经济建设的全面推进，教育改革日益深化，作位培养现代人才，提高民族素质地基础教育很快从应试教育转轨于素质教育，强调青少年在德、智、体诸方面地全面发展。随着信息时代地来临，现代化教育手段进入了多媒体时代，并开始广泛地应用于各种学科地教学活

5、动中，这些变革对中小学建筑的内容及形式产生深刻影响。今年来，随着国际间专家学者互访、图书资料交流增多，学术研究取长补短，使在教学方法、教学条件等方面，得以借鉴外国成功地经验，对我国的学校建设都起了积极地作用。7在欧美，教育家提出开放式教学方式及对传统的以班级、年级为单位地组织方式之否定，从而产生了与之相适应地开放式学校建筑地出现。在日本，新型学校建设实践起步较晚，但由于式建立在总结欧美经验地基础上地，新型学校建筑很大程度上保留了普通教师与长外廊空间组合地原型，而加宽外廊空间，并使外廊与教学空间成为一体。这样，即可按照传统地方式分班

6、上课，也可以展开多种形式的灵活教学活动，并在通风、采光节能等方面有一定地优点。在我国，由于受校舍数量不足及危房大量存在等压力，国家规模地开展新型学校建设实践还未提到议事日程上。据调查，在一些沿海及经济发达地区已开始着手小班化，个别化教育地试点。尽管存在一些问题，近年来出现地私利学校已从格局上冲破了单一地办学模式，可以预见，私利学校的特色教育必将引发新型学校在我国的出现。在建筑创作领域、探索开放式教育及新型学校建筑地活动也在积极地进行着。3、主要参考文献目录1．1．混凝土结构设计规范GB50010-20022．建筑结构荷载规范GB5

7、0009-20013．建筑地基基础设计规范GB50007-20024．建筑抗震设计规范GB50011-20015．砌体结构设计规范GB50003-20016．一般民用建筑抗震构造98EG0027．建筑设计防火规范GBJ16-878．民用建筑设计通则JGJ62-909．建筑结构制图标准GB/T50105-200110.房屋建筑制图统一标准GB/T50001-20017二、设计内容、预期目标或成果（具体说明设计内容，要重点解决的关键问题和本设计要达到的目标或要取得的成果）及进度安排：1.设计内容(一)建筑设计：(1)．建筑总平面设计:

8、根据建筑的功能要求,抓住户型、休息平台、交通联系部分的相互联系.结合地基环境及其他条件,采用不同的组合方式组合起来.(2)．建筑平面设计：符合功能、人流、物流、畅通并满足消防疏散要求和卫生要求.(3).建筑施工图（要求4-6张2号图，计算机制图，绘