仪表阀组-全国阀门标准化技术委员会

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1、《语言艺术与写作》自学大纲一.课程性质《语言艺术与写作》是远程与继续教育学院函授类课程的一门基础课。开设这门课的主要目标有三：1.了解和掌握写作的基本原理和写作的技巧；2.了解一些语言类的基础知识，以备熟练运用语言进行写作；3.了解一些常用文体的基本写作方法。《语言艺术与写作》这门课程的性质可以归纳为能力性、理论性、综合性和实践性四个方面，其中的能力性是主要性质。《语言艺术与写作》的易看要教学目标是提高学生的写作能力，是学生具备一些写作的基本知识，所以能力性是这门课程主要的特点。同时，《语言艺术与写作》有自己的理论知识体系，学习《语言艺术与写作》需要掌握必要的语言本体等相关

2、知识，所以它有理论性的特点。写http://www.ektxt.com作是思想、感情、阅历、学识和文字表达技能技巧等多方面综合的心智活动，语言写作理论也涉及到许多学科的知识，所以，这门课程无论是知识还是能力都带有综合性的特点。最后，能力的获得要经过反复练习，没有自己的写作实践，不可能提高写作能力，也不可能深刻理解写作理论，所以这门课要求在课内安排写作训练、在课外参加写作实践，这就是这门课的实践性特点。总结上述的四个性质，可以说，《语言艺术与写作》是一门是理论与实践结合的课程，是以知识的获得与能力的提高为目标的。写作是一个艰难的过程，语言的选择和运用更是这个漫长过程中的一个难

3、关。开设《语言艺术与写作》这门课，就是希望以语言训练为重点，通过循序渐进的专项能力训练，帮助我们顺利越过这道难关。二.学习方法从某种意义上说，怎样学习比学习什么更重要。对于自学考试来说更是如此，因为自学考学生主要是通过自学来学习各门功课的，学习方法就显得格外重要。根据课程的性质和考试的目标，学习《语言艺术与写作》最好的方法应该是坚持理论与实践相结合、读与写相结合的学习方法。具体地说，要注意下面三点：1.熟读指定教材首先，必须学习指定的教材《语言艺术与写作》，对教材所阐述的写作的基本知识，语言本体的基本知识和一些常用文体的写作知识等理解的基础上掌握。此外，可以适当地阅读专门的

4、写作类的指导用书，拓宽自己的知识面。2.阅读一些作品提高写作能力的一个很重要的途径积累，关键能够在自己的创作中不断借鉴好的语言，所以在我们学习的过程中应当阅读一些作品，分析一些作品，然后能够将书本中学习到的理论运用在实践当中。3.进行一些写作练习学习《语言艺术与写作》，要配合理论知识的学习，进行一定数量的文体的整篇或局部的写作练习。因为正如上文所说过，《语言艺术与写作》的主要教学目标是提高学生的写作能力，不进行写作练习，没有写作实践，理论知识就不可能转化为写作能力。课内的写作训练，课外的写作实践，应该保证一定的数量。每一章都应该按照教学大纲的要求安排写作训练。如果有可能的话

5、，次数当然是越多越好。-14-本自学提纲对每一部分的内容都分为识记、理解和运用三个层次，识记部分要求熟记基本概念，基本知识，（有的概念给出了定义，有的需要自己寻找，但都有标注）；理解部分除了基本知识以外，还需要一般理解；运用部分需要靠自己主动自觉地按照所教方法进行练习。三、知识要点第一编写作的基本原理及专项训练在本篇中，第二章立意和选材－想象能力的培养以及第三章构思和布局－思维能力的培养是其中比较重要的两个部分；最后还有第四章中的文章的修改一节也是比较重要的部分，属于大家需要努力掌握的重点内容。第一章观察和积累－观察能力的培养一.识记1.收集材料的方法：调查、采访；其中调查

6、的方法有：开调查会、个别访问、现场察访和问卷调查；采访的定义、采访前的准备（资料准备和拟好采访计划、采访提纲）、采访的方法（口头采访、现场采访、随队采访、间接采访、书面采访）、采访注意的事项、阅读的方法。2.提高观察力的方法：扩大观察视野、从深度上观察事实、寻找属于自己的观察点、调动五官的感觉、调动思考。其中加深观察力的方法：定点观察、移位观察、比较观察、剥笋剖析以及跟踪观察的方法，各自所包括的内容方法，各自的内涵和应用。3.观察的三个层次：感觉－感受－感悟。（熟记定义）二.理解1.写作观察与其它观察相比较所具备的四个特点：（1）是对“这一个”的独特的认识。（2）是对观察对

7、象的形象的认识。（3）是对观察对象的情感投射。（4）是对观察对象的审美认识。三.运用1.学会收集材料的方法，特别是在进行采访前能够做好前期工作。2.能够对事物进行简单地观察，掌握观察的要领。第二章立意和选材－想象能力的培养（重点）一.识记1.立意的标准：新颖、深刻、正确和集中。2.主题提炼的方法：归纳概括法、追根溯源法，纵横联系法、逆向思维法。四种方法各自的内涵，其中逆向思维法是比较难掌握的一种方法。3.表现主题的方式：片言据要法、侧面烘染法，托物言志法和以反取正法。在了解各种方法内涵的基础上，能够根据不同的文体的