[心理健康]心理教师招聘考试复习资料总编--教师网会员资料

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1、更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）[心理健康]心理教师招聘考试复习资料总编—教师网会员资料1【资源管理策略】主要包括时间管理策略、学习环境管理策略、努力管理策略、寻求支持策略等。2元认知策略主要包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】3【元认知策略】是控制信息的流程，监控和指导认知过程进行的策略4元认知策略包括【计划策略、监控策略和自我调节策略】5对于教师学习的指导在教学中学习大致可以从以下哪些方面进行【1.教而想2.教而学3.教而批4.教而评】6身体健康是心理健康的【基础】7心理健康的标准【不仅没有心理疾病或变态，而且在个人身体上、心理上以及

2、社会行为上均能保持最高、最佳的状态。】8判断一个人心理是否健康的标准包括【生理、心理及社会行为三方面】9教师的意志表现在【A有特殊性】10情绪的内部调节来源于【个体内部】11情绪调节有几方面【1.具体情绪的调节2.唤醒水平的调节3.情绪成分的调节】12精加工策略主要方式【类比和记忆术】13教学技能的学习包括【1.言语表达能力2.教师课堂驾驭能力3.“三笔字”的书写能力4.教师的教学准备能力】14做笔记的要点【1.准确记录2.详略得当3.层次分明4.多留空白5.提高速度】15教师与同事交往要做到【要克服“文人相轻”的弱点；要把握竞争与合作的“度”；要增强集体意识】16更多教师考试资料尽在华图

3、教师网（http://www.hteacher.net）在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类【1．出于包容的需要形成的人际关系2．出于控制的需要形成的人际关系3．出于感情的需要形成的人际关系】17受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中的【回归】18学校教师的工作行为及其行为挫折，与教师所处的哪些环境有着密切而直接的关系【自然环境、社会环境、学校组织环境】19解决师生冲突的关键是【教师】20转移是【攻击性】防卫机制的方式21压抑是【逃避性】防卫机制的形式22逃避性防卫机制有以下形式【1、压抑2、否定3、退回4、潜抑】23经常性

4、使用防卫机制，可能使个人【丧失解决问题的能力，妨碍个人潜能之发展。】24学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种【学校组织环境】25【气质】类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。26当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现【1.对抗2.侵犯行为3.回归4.淡漠、退缩5.焦虑6.厌世情绪】27培养人的适应能力的主要途径有【1.要健壮身体2.要充实知识的储备仓库3.加强基础能力，一般能力的培养4.学会利用工具并加强借具适应的能力5.多参加实践活动】  28“善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题【

5、亲子关系】29健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特别集中表现为【权利和义务的平等】30【社会适应】是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。31教师争取得到领导支持的途径有【1.要尊重领导、相信领导。2.要努力工作，作出成绩。3.主动汇报，积极建议。】32教师与家长的关系是【合作】33人际关系建立的前提和基础是【认知】34更多教师考试资料尽在华图教师网（http://www.hteacher.net）教育中最重要的人际关系是【师生关系】35人与人之间因种种原因形成的友好、亲近和喜欢等心理现象被称为【人际吸引】36教师一边讲课，

6、一边板书，一边观察学生，是注意的哪方面品质【注意的分配】37【性格】就是指人对现实的比较稳固的态度和与之相适应的行为方式。38表现为安静、稳重、沉默寡言，情绪不易外露的是【粘液质（安静型）】占优势的教师39教师的气质性格，在通常情况下，女性中的【抑郁质和粘液质】类型见多。40父母对子女的教育应采取【和谐型的教养方式】41成功的婚姻应具备的条件是【1、必须是两个身心成熟的个体。2、两个人必须彼此相爱且成熟地生活。3、婚姻关系是动态关系，两个人必须不断相互适应。4、互相尊重、包容与沟通。5、在婚前要有良好的心理准备，要坦诚相处，并学会接纳对方。6、做出婚姻决定时，必须考虑两个人背景的相似性。】

7、42【类比和记忆术】就是精加工的两种主要方式。43教学准备能力【⒈教师的备课；⒉教师的工作计划；⒊教师的工作总结；⒋教师与家长的沟通；⒌教师与学生的交流；⒍教学用具的准备。】44健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及【社会行为】方面能保持最佳、最高的状况。45因学生自身心理成熟水平和社会适应能力的相对滞后使理想与现实之间有着难以逾越的鸿沟,这时教师所扮演的角色常常是训教者的身份,师