竞争比合作更能促进发展

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1、反方:竞争比合作更能促进社会发展正方是：合作比竞争更能促进社会发展竞争与合作2010-09-0313:21:39 区域经济的发展，一边是整个区域经济的发展，另外一个是各个城市行政单位经济的发展，对于整个趋于经济来说，他们是合作者，但是对于各个单独的城市来说，他们却又是竞争者，政府的支持，预算，各种指标的比较，于是，就出现了每个趋于的执政者为了邀功，所以，以局部的利益着手，而忽视了整体的利益，结果是整个区域的经济的发展遭到了破坏。竞争与合作，局部的利益与整体的利益，大的集体之中的小的集体，这是存在与人类社会之中普遍的一种现象，似乎源于我们认

2、识这个世界的方式，我们必须对现实中的事物贴上既定的标签，对事物进行区别化，从而去认识这个世界，认识身边的人和事，也正是在这种区别之中，我们的存在感有了真实性，我们需要自己独特的人格，需要自己归属的独特的集体。社会中各种各样的组织追求的是一致性，于是，个人与组织产生了冲突，部公司的各个部门组整体利益产生了冲突，国家的每个自治区与整个国家的利益发生了冲突，区域经济中的每个城市与整个趋于整体的利益发生了冲突，小集体与之所从属的大集体发生了冲突。各个小集体，个人都是极力维护自己的私利，这是释放出人类的创造力和生产力的源泉，也是人类的整体产生一种短

3、视和无知的来源。（博弈心理，既然大家都在开发地球，我为什么不呢？）从而以市场为拉动的追求个人私利的自由经济和以国家宏观发展为整体利益着想的计划经济都不能解决所有的问题，必须把两者结合起来，在局部和整体，差别和同一之中建立一种平衡的机制。比如区域经济的发展考评指数总体状况占60%，各个城市占40%的考核比重，从而达到一种平衡。竞争与合作-正文人际相互作用的两种主要表现形式。竞争指在人际相互作用中，每一个参加者在积极争取个人目标的同时也在削弱或减少对方的利益。合作与竞争相对应，指参加者在积极争取个人目标的同时也协助对方获得一些利益。竞争与合作

4、的共同之处在于两者都是人际相互作用中个人实现目标的手段。在某一具体活动中，参加者选择哪一种手段依赖于环境和个人自身的不同因素。一般认为，可能获得的利益是比较重要的因素。如果某种活动对参加者双方来说，一方获得的利益量正是另一方的损失量，这种活动大多是竞争性的，例如赌博等；如果双方在活动中有可能按某种比例分配利益，而不是或得或失，则有可能选择合作。社会心理学对后一类情况研究较多，哪些因素影响人选择竞争或合作更是研究者所关心的问题。早期的著名实验由R.D.卢斯和H.莱法于1957年完成，被称作“囚犯的困境”（见表）。让被试设想这样一种情景：两名

5、罪犯被分别带到法官面前受审，他们承认不承认自己有罪会给他们带来几种不同的结果：若二人均不认罪，则都受较轻的惩罚；若二人都认罪，则都受中等程度的惩罚；若二人中一人认罪而另一人不认罪，则认罪者受很轻的惩罚，而否认者受重罚。由于二人不能互相交谈，每人只能根据自己的判断选择回答。对二人来说，选择不认罪意味着合作，而选择认罪意味着竞争。如果让被试设想自己扮演囚犯之一，通过安排不同的条件考察被试作为“囚犯”的行为选择，便可较好地再现人的竞争与合作行为。一系列的实验结果表明,个人的选择总是从为自己获得最大好处出发。有几个因素可以影响人的选择：①活动后果

6、所产生利益的质量能影响人选择合作的程度。如果竞争的结果与合作的结果相差不多，例如合作使每人被监禁3年,竞争则使一人为4年另一人为2.5年，则选择合作的可能性大，反之，则选择竞争的可能性大。②参加者的性格也会影响人的选择。如果一个人希望获取高利益的动机和期待感越强,就越有可能选择竞争。对方的特点也会影响他,人不愿与自我中心的人合作而宁愿与其竞争。③对方的反应策略对人的选择有很大影响。在实验中，被试的每一次选择都得到一个反馈结果（他将被监禁的年数），他可以从中推测对方的每次选择是什么。如果对方的反应是按某种规则进行的，例如以合作为主，若屡遭失

7、利则没有竞争，被试会调整自己的反应，表现出很高的合作倾向。研究者认为，对方反应的策略一旦被被试识别出来，则可成为一种代替双方语言交流的手段。竞争与合作由于“囚犯的困境”实验效度比较高，并能有效地排除被试主体意识对实验过程的干扰，所以受到学术界的重视。但也有人指出这个实验的一些缺点，如实验不给参加者与对方交流的机会；实验安排活动的双方对对方的影响力是完全相同的，这在现实的人际作用场合却很少见。为了弥补这些不足并深入研究有关问题,M.多伊奇和R.克劳斯于1960年设计了“卡车实验”（见图）。参加实验的两名被试面对一光电游戏板，分别作为ACME

8、公司和BOLT公司的“司机”各自驾驶卡车模型在板上反复运输货物。他们各自从始发点到目的地的运输线（实线）中部的一段完全重叠，并且只能通过一辆车，若两车对开，必有一辆须退让。他们每人另外有一条备