教案.教材-—最新2016-2017学年秋季学期小学一年级体育上册教案收藏版.doc

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1、2016—2017学年第一学期学科：体育班级：一年级任课教师：113周次教学内容课时备注11、上体育课的好处、游戏：指鼻子；2、做早操的好处、游戏（抓手指）；3、队列队形1、游戏：快快集合；4、队列队形2、游戏：快快集合421、队列队形3;2、队列队形4；3、队列队形5；4、队列队形6431、队列队形7；2、队列队形8；2、广播操1（预备节）；4、广播操2（第一节）441、广播操3（第二节）；2、广播操4（第三节）3、广播操5（第四节）；4、广播操6（预备节—第四节）45国庆放假061、广播操7（第五节）；2、广播操8（第六节）3、广播操9（第七节

2、）；4、广播操10（第八节）471、多种形式的跑1；2、多种形式的跑2；3、多种形式的跑3；4、多种形式的跑4481、多种形式的跑5；2、多种形式的跑6；3、小足球1；4、小足球2491、小足球3；2、小足球4；3、球类游戏1；4、球类游戏24101、球类游戏3；2、球类游戏4；3、多种多样的跳1；4、多种多样的跳24111、多种多样的跳3；2、多种多样的跳43、体育游戏1；4、体育游戏24121、体育游戏3；2、体育游戏42、3、体育游戏5；4、体育游戏64131、体育游戏7；2、体育游戏83、体育游戏9；4、体育游戏104141、基本体操1；2

3、、基本体操2；3、基本体操3；4、器械体操14151、器械体操2；2、韵律操1；3、韵律操2；4、游泳4161、武术1；2、武术2；3、民族项目1；4、民族项目24171、投掷1；2、投掷2；3、突发事件；4、认识自己418期末测试4教学进度表113备课须知一、备课安排及要求：1、备课老师要认真钻研教材，整合各种资源，设计出一份优质教案，要求力求体现新理念，新思想，新教法。2、打印统一用A4纸张，课题用小三号黑体加粗；正文使用宋体字小四号22磅。3、教案必须于前一周下发给各代课老师。二、备课流程1、开学初在年级组长的领导下，把本学期备课任务按单元分

4、配给各位老师。2、教师个人初备，拿出初稿。3、集体研讨，进行修改，打印出清样。4、主管领导审查签字，复印下发。三、集体备课考核1、每学期末，由学校安排考核小组为每位教师的备课打分，按备课分数高低分为A、B、C、D四类。2、考核内容：备课质量占60%，修改及教后记占40%，教学反思要求手写，每学期至少十次（备课表格中的简短反思除外）。3、出现下列情况，按D类对待：（1）直接从网上下载，未经修改。（2）主管领导未签字。（3）不能按时下发给教师。（4）没有修改或教后记。（5）没有组长按周签字。四、集体备课分工表备课内容主备人第1---38课周伟第39--

5、-72课唐靖一年级体育上册教学计划一、教材分析一年级体育基础知识，是依据课程标准中各学习领域“水平一”目标的规定及活动和内容的要求，针对学生的接受能力和认知水平而选编的，用以指导学生学会学习和活动实践，它是体育课程教学内容的重要组成部分。在小学一年级的教学内容中，根据《课程标准》中运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域“水平一”的活动与内容目标要求，把所编的队形练习、基本体操、走、跑、跳跃、投掷、滚动和滚翻、攀登爬越、韵律活动和简易舞蹈等诸项内容统一归类，称为“113基本活动”。这些内容，都是一些最简单的身体基本活动和生活中所

6、需要的实用性技能，没有典型的运动项目。通过教学，使学生初步掌握各种基本动作的简单方法和技能，培养学生身体的正确姿势，发展身体活动能力，促进身体新陈代谢和正常生长发育，增进身体健康。学生在身体活动当中，伴随着丰富的心理活动和各体育群体社会性的交往活动，感受到友好合作，团结友爱的情趣，体验自信、健全的个性心理。通过教学能够培养学生团结友爱、相互合作、遵守纪律、勇敢顽强、热爱生活、积极进取的优良作风和品质，促进学生身心全面、和谐地发展。小学一年级学生模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解很少，因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些

7、简单的动作和方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育活动的技术和技能打下一定基础。但是，在教学过程中，应该避免把本来较为简单的动作教的复杂化，也不宜已竞技性运动项目的训练手段运用于基本活动的教学。二、教学总目标1、进一步了解体育课和锻炼身体好处,知道一些保护身体健康的简单尝试和方法。2、进一步学会一些基本活动、游戏、韵律活动和舞蹈的方法，发展身体素质和基本活动能力。3、体验参加体育活动的乐趣，遵守纪律，与同学团结合作。三、教学重难点1、养成正确的身体坐、立、行姿势。2、队列和队形练习。3、小学生广播体操。4、各种跑、跳、投练习。四、教学方

8、向培养体育人才，培养学生对体育的兴趣，全面发展人才。培养学生的运动能力，从而促进学生的身心健康发展，发展学生的体能，发展学