大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔”

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1、大班科学性主题活动“牙齿咔咔咔”一、主题来源记得小时候吃玉米稀饭，一不小心咬到一个嘎崩硬的东西，以为是玉米粒，吐出来一看，结果是一颗牙齿，这已成为我童年最美好的回忆。牙齿是人类身体的重要组成部分，鲨鱼的一生可以不断的换牙，而人的一生唯有一次换牙的机会，大班的幼儿正处于换牙的阶段，换牙也反映出生命的成长。因此，有健康的牙齿才有健康的身体。在《牙齿咔咔咔》的活动中我们将和孩子一起探讨：认识牙齿的基本功能、特征；保护牙齿的工具和正确使用方法；了解蛀牙的成因及危害，学习用科学的方法解决问题；通过了解掉牙的习俗感受不同国家、民族和地区文化的差异，对自己掉牙寄予的美好愿望；帮

2、助他们养成爱护牙齿的好习惯。《我的牙齿咔咔咔》随之形成。二、主题目标1、懂得牙齿对说话发音的准确作用，养成天天刷牙的好习惯。2、知道乳牙掉落，恒牙萌出的过程，明白换牙是人的正常想象。3、能快乐的参与表演活动，尝试以歌唱、肢体动作进行表演。三、主题网络设计6四、教育活动方案活动名称：护牙卫士在行动活动目标：1、理解宣传概念并与同伴合作完成宣传画，将自己的想法用图画形式恰当地表现出来。2、体现公益宣传的意义并乐于参加活动。3、学习邀请他人参观并讲解展板内容。活动准备：1、保护牙齿的幻灯片或图片。2、大图画纸、彩色纸。63、展示前期牙齿统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演

3、出、演示正确刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等资料。4、小麦克风、采访记录本、笔。活动过程：（一）总结保护牙齿的各种方法1、健康的牙齿对我们的身体有什么用？（帮我们咀嚼食物；帮我们说话；洁白整齐的牙齿让我们看起来精神；帮助我们表达情绪……）2、如果恒牙不小心碰掉了或者蛀掉了，就再也长不出新芽。你知道哪些保护牙齿的好方法？（幼儿自由讨论）3、教师利用制作的幻灯片小结保护牙齿的好方法：多吃蔬菜、检查牙齿、用正确的方法早晚刷牙、选择合适的牙膏、饭后漱口、不猛咬硬物、不多吃糖、不用手摸或用舌头添牙齿等。（二）、讨论用哪些宣传的方式可以将保护牙的好方法传播出去。（展示前期牙齿

4、统计表、拜访牙医记录、刷牙情景剧演出、演示正确的刷牙方法、保护牙齿好方法宣传画等。）（三）、制作宣传画1、自由结伴，小组讨论宣传画的内容及分工。2、小组合作制作护齿方法的宣传画，可以利用幼儿之前已收集的材料进行制作和装饰。3、制作完成后介绍小组宣传画，幼儿相互参观。6（四）、制定宣传计划1、在教师协助下，幼儿确定宣传内容、形式、地点和时间，并进行分工。2、幼儿分组整理宣传资料，在教师协助下布置展板，做好宣传活动的准备工作。（五）、教师协助幼儿进行分组分工，可分为展板讲解组、情景剧演出组、刷牙方法宣讲组、采访组等，明确各自的工作职责。（六）、教师或家长协助幼儿进行场

5、地布置，教师宣布：“小卫士护牙行动开始，大家分头行动！”A组：展板讲解组。幼儿佩戴小麦克风，礼貌地邀请小朋友、家长观看“小卫士护牙行动”主题宣传展板，向行人讲解图画的意义，保护牙齿的方法等。B组：情景剧演出组。幼儿礼貌地邀请小朋友、家长观看“牙刷的表演节目”，宣传天天刷牙。C组：刷牙方法宣传组。幼儿利用牙齿模具向小朋友、家长演示正确刷牙的方法，并请小朋友现场试一试。D组：采访组。幼儿两人一组，对小朋友或家长进行采访，采访内容如保护牙齿的方法、怎样正确刷牙等。答对的可奖励小牙刷一把。（七）、活动总结61、活动结束后教师与幼儿共同总结活动情况，表扬小卫士们为宣传护牙所

6、做出的努力，希望大家坚持爱牙护牙，将护牙行动进行到底！2、收拾场地。(八)、活动延伸区域活动1、美工区幼儿未完成的宣传画、展板可以放在美工区中，幼儿完成作品后可以请教师或家长配上文字说明。2、角色区幼儿整理刷牙情景剧的演出道具，并进行排演。五、主体思路阐述现在由于家庭条件好了，各种零食琳琅满目，对孩子的牙齿都会造成很大的伤害，每年幼儿园体检，孩子的蛀牙都会占很大的比例。6有的幼儿满口牙甚至找不出几颗好牙，张开大嘴不忍直视，牙齿全是黑的、蛀的和缺的。有的家长也没让孩子从小养成一个早晚刷牙的好习惯，孩子本身对如何保护牙齿的知识也比较欠缺，希望通过本次《牙齿咔咔咔》的主

7、题活动，孩子们在老师的带领下，通过《看看我的牙》、《这是谁的牙》、《拜访牙医》、《酸性大怪物》、《换牙我不怕》等一系列有趣的活动，探索着每个人身上都有的，看似平常却非常宝贵的牙齿。老师和孩子们一起了解每颗牙的不同作用，分享换牙的经验，学习刷牙的正确方法，养成保护牙齿的好习惯，并帮助孩子们自然地接受换牙的的过程，从而对生命的成长有正面的认识和期待。但是在活动中还是有一些问题产生，有些活动有重复性，可以提炼其中的精华，把多余的环节去掉，这样可以让孩子在同样的时间内学的更多，收获的更多。有的孩子对于自己的牙齿已经有了一定的了解因为已经掉落过，也有的孩子一点都不了解，还没

8、有掉过牙齿