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1、用科学发展观引领学校工会工作科学理论用科学发展观引领学校工会工作陈培雄(莆田市教师进修学院福建莆田35l100)[摘要】科学发展观是我国现代化建设的崭新的思维理念.在新的历史条件下,如何有突破,有实效开展学校工会工作,关键就是要以科学发展观为指导,学校工会干部要勤于学习,善于思考,通过不断的创新才能更好地发挥学校工会作用.[关键词】科学发展观学校工会科学发展观是全面,协调,可持续的发展观.科学发展观的内涵极为丰富,是引领我国现代化建设的崭新的思维理念.科学发展观涉及政治,经济,社会,文化发展各个
2、领域,是重大的理论创新,既管当前,又管长远.其核心就是以人为本.在新的历史条件下,学校工会工作,是学校工作的重要组成部分,是调动广大教职工的积极性和创造性,有效提升教职工素质,团结教职工心往一处想,劲向一处使,顺利完成各项学校工作任务的一项重要工作.如何有突破,有实效开展学校工会工作,关键就是要以科学发展观为指导,学校工会工作也是一项极具时代感的工作,时代在变,人的观念也在变,工作方法,工作理念都要跟上当前的形势,因此,客观现实需要学校工会工作要勇于求实,应变.只有在科学发展观的指导下,通过不断
3、的创新才能更好地发挥学校工会作用.学校工会工作要紧扣社会发展主旋律,科学发展观的第一要务是发展.当前,学校工会工作要将提高教职工素质融入到构建和谐社会中.构建和谐社会的目的,是促进经济社会全面进步和人的全面发展,是使人民群众充分享受政治文明,物质文明,精神文明发展的成果.因此,加快发展,协调发展,全面发展,应成为学校构建和谐校园的根本.首先,要用加快发展的环境,优化教职工成长空间.环境对人的思想和行为的影响,既有正效应也有负效应,而学校工会工作就是要构建的和谐工作环境,就是为了谋求虽大的正效应.
4、要坚持工会工作尊重人,理解人,关心人的原则,必须要有针对性地提高教职工的思想觉悟和解决教职工生活和工作中的实际问题,而用发展的环境凝聚人心无疑是最佳的途径.只有通过加速发展,才能破解各种难题,缩小教职工渴望进步与现实条件下的差异,才能满足教职工展示自我价值,追求更高层次的需要,也才能使学校工会工作发挥最大正效应.其次,要用协调发展的环境,推动教职工不懈进取.学校工会工作的实践表明,教职工身处讲政治的环境,政治意识就会明显增强;身处公平竞争环境,就会主动挖掘自身潜力;身处团结和睦环境,就会感到心情
5、舒畅;身处持续发展的环境,就会越干越有劲头.针对当前学校体制改革,不少教职工既盼改革,又怕丢了位子;既盼工资改革,又怕降了工资;既盼公平竞争,又怕风气不正.工会工作必须把握教职工的这些矛盾心理,注重教职工个体素质和学校整体素质的协调发展,这样才能形成良性互动.对此,要协调好学校在教职工培训,用人中的矛盾,防止那种"重眼前轻长远","重少数轻多数"等现象,构建和谐的人才培养,人才储备的良好环境.第三,要用全面发展的环境,强化教职工素质立身.科学发展观的核心就是以人为本,这爪''人"既指个体又指群体
6、;既涵盖人的数量,也涵盖人的素质.随着学校改革进程不断深入,岗位竞争日趋激烈的趋势愈加显现,教职工队伍的危机意识,忧患意识,成才意识普遍得到增强,学校工会工作要在构建教职工全面发展的环境中有所作为,一是用真理的力量激励教职工.努力增强说服力.通过理论武装,政治导向,思想免疫等,使教职工在物质,精神追求中得到同化,成为一支综合素质全面提升的队伍.二是用目标的力量激励教职工.要使教职工充分认识到,要实现人的全面发展,就不能追求单一的目标.三是用典型的力量激励教职工,增强工会工作的感召力.对岗位成才,
7、发展有功,爱岗敬业的人,不仅在精神上宣传到位,还要在物质上奖励到位,以此促进教职工队伍在理论修养,思想道德,职业能力等诸多方面得以全面发展,为教职工素质立身提供持续进取的动力.学校工会工作要实现创新,必须首先要准确把握科学发展观的核心,科学发展观既是世界观又是方法论,党的十六届三中全会指出科学发展观的核心以人为本",这就要求工会工作要围绕着"人"来开展.首先,我国是共产党领导下的社会主义国家,发展经济的目的就是为了不断满足人民物质,文化生活的需要,包括生存的需要,发展的需要和享受的需要.经济发展
8、了,社会发展了,学校也跟着发展了.学校的发展也要不断改善教职工的工作环境和工作条件.其次,发展的目的是为了促进人的全面发展.以人为本,就是指以人为价值的核心和社会的本位,把人的生存和发展作为最高的价值目标,一切为了人,一切服务于人.第三,注重以人为本,也是工会工作的本质.维护好,实现好,发展好全体教职工的根本利益,是学校工会一切工作的根本出发点和落脚点,也是做好改革,发展,稳定各项工作的重要保证.把关心教职工工作生活的事情做好了,做扎实了,大家就能凝聚起来,齐心协力战胜困难,就会产生推进事业发展
