第一学期教学计划进度表

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1、第一学期教学计划进度表周次教学内容总课时1第一课健康三要素13第二课爱清洁15第三课人的器官17第四课耳的功用和保护19第五课不挑食不偏食111第六课“小眼镜”的苦恼113第七课预防冬春季传染病1第一学期教学计划进度表周次教学内容课时数15第八课冬季锻炼要当心117第九课不要随地吐痰119第十课家庭安全1第1周星期2第5节2002年9月3日课题第一课健康三要素教学目的通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。教材分析重点懂得阳光、空气和水对人体健康的重要

2、。难点学会如何利用阳光、空气和水。教具挂图电化教学教学过程一、板书课题:阳光、空气、水问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。解释：“生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。三、看图思考：图上的小朋友在干什么？（他们正在充分利用阳光、空气和水。）四、课外延伸。教学过程1、你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？同学讨论。2、如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？启发想象，让同学们各抒己见。五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。一、

3、作业：说一说阳光、空气和水有什么用途。板书设计阳光、空气、水生命三要素教学后记第3周星期2第5节2002年9月17日课题第二课爱清洁教学目的通过教学使学生做到饭前便后洗手，经常剪指甲，了解到生水是不卫生的，并培养学生喝开水的习惯。教材分析重点养成饭前便后吸收。不喝生水的习惯。难点培养学生饭前便后吸收的习惯。教具显微镜、载玻片电化教学教学过程一、板书：手的清洁。提问：你觉得你的手干净吗？（我们用手写字、画画、拍皮球……手上沾了很多细菌，所以我们要注意手的清洁。）二、怎样清洁双手呢？1、饭前便后要洗手。洗手时使用肥皂。2

4、、要及时修剪指甲。3、保护手帕清洁，做到每天洗，随身带。三、请一位用作手的同学，从手指上取下脏东西。教学过程放在显微镜下让同学们观察，教育学生保持手的清洁。四、读课文。一、取河水样化验，让同学们看看，明白喝生水是不卫生的。二、看图。图上的小朋友为什么要看医生？教育同学们要养成喝开水或纯净水的习惯。三、读课文。四、作业：1、怎样保护手的清洁？2、为什么不能喝生水？板书设计手的清洁饭前便后洗手不要喝生水教学后记第5周星期2第5节2002年10月1日课题第三课人的器官教学目的通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一

5、个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。教材分析重点初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。难点认识身体的各部份。教具酒精、水、醋电化教学教学过程一、你认识我们的身体吗？看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。二、请一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做）1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。）教学过程2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什

6、么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。（说说鼻子的作用。）3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。一、教读课文。背诵人体4个部分的名称。二、看图，画出图中小朋友头部缺少的部分。三、作业：人的身体分拿几个部分？板书设计眼头耳颈、躯干、四肢鼻口教学后记第7周星期二第5节2002年10月15日课题第四课耳的功用和保护教学目的使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。教材分析重点懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。难点怎样爱护耳朵和鼻子。教具挂图电化教学教学过程一

7、、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。）二、怎样保护耳朵呢？1、注意耳朵的清洁。2、不用硬物掏耳朵。3、不扯别人的耳朵开玩笑。4、不把细小的物品塞入耳内。5、定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。教学过程三、观察图中的小朋友有什么不对。四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论）1、保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。2、不用手挖鼻孔。3、防止吸入有毒气体。4、不要把细小的物品塞入鼻孔五、看图，哪个小朋友做得对，为什么？用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。六、请学生

8、谈谈耳朵、鼻子患病的经验。七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？板书设计耳的功用和保护听声音教学后记第9周星期2第5节2002年10月29日课题第五课不挑食不偏食教学目的使学生了解一日应吃三餐，以及膳食要荤素、粗细搭配，以保证营养。教材分析重点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。难点使学生了解一日应吃三餐，膳食要荤素、粗细搭配。教具挂图