山东版五年级上册品社第一单元粒粒皆辛苦教案

《山东版五年级上册品社第一单元粒粒皆辛苦教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级五年级课题小麦的来历课型新授课主备韩金香审核王霞课时1课时授课时间教材解读“粒粒皆辛苦”是本单元第一个活动主题，有“小麦的来历”“身边的农业”两个主题活动。第一主题活动“小麦的来历”主要是通过探究小麦的生长过程，使学生知道农民种粮的辛苦，从而使学生知道粮食来之不易，懂得节约每一粒粮食是尊重农民劳动的具体体现。学习目标1、了解小麦的生长过程，知道农民在小麦的生长过程中付出了艰辛的劳动，培养热爱劳动、尊重农民、勤俭节约的情感态度。2、认识小麦的生长过程中很多人付出了劳动，懂得尊重他们的劳动。3、学习从不同角度观察、认识、分析社会事物和现象，尝试合理、有创意地探究和

2、解决问题。4、初步了解农业生产与人民生活的关系。学习重难点学习重点：1、农民在小麦的生长过程中付出了艰辛的劳动。学习难点：2、培养学生爱惜粮食的行为习惯。尝试自学自学内容：教材2-6页自学导航：一、课前问问你的爸爸妈妈：小麦的生长过程是怎样的？小麦的种植中他们付出了哪些劳动？二、填一填：1、我国北方小麦从播种到收割一般需要天。2、补充谚语：白露早，，种麦正合适。3、后，麦收争分夺秒，所以又称。导学流程预设教师导学预设学生活动活动一：导入——板书课题。大家都喜欢方便面，你知道方便面是怎样做成的？方便面包含了哪些人的劳动呢？学生交流小结：在我们的生活中，许多日常用品都

3、包含了农民、工人、工作者的辛勤劳动。他们分工合作，为我们生产出了各种各样的产品今天我们一起学习小麦的来历。板书课题：小麦的来历活动二：明理——了解小麦的生长过程。1、大家大都生长在农村，谁来说说小麦的生长过程是怎样的？2、学生小组交流3、想一想，农民伯伯什么时候开始种植小麦的？4、出示课件：农民整地的图片，引导学生交流你看到了什么？从农民伯伯的劳动中你感受到了什么？5、到了秋分前后就要开始播种了。出示播种的图片：地整平施足了底肥，就要进行播种了。想想你们见过大人是怎样播种的呢？你体验过这种劳动吗？6、播种后，不久田里长出了绿油油的小麦苗，农民伯伯精心照料着麦苗，出

4、示农民浇灌、施肥的图片。结合你在生活中看到农民伯伯管理麦苗的经历，说说你感悟到了什么？7、老师考考大家，谁知道小麦什么时候成熟？或农民伯伯什么时候收割麦子？出示图片农民在烈日炎炎下挥汗如雨收割麦子的画面，说说你从中感悟到了什么？点拨：由于夏天天气善变多雨，所以麦收就得争分夺秒，因此也称“抢收”。脱粒后，农民伯伯紧接着将麦粒晒干，进行储存。8、（出示图片）请学生看大屏幕：按粮食种植过程进行重新排序。整地---播种----浇灌、施肥、松土-----抢收4、看完农民伯伯种植粮食的主要过程，学生谈感受。（板书：来之不易）学生交流：小麦生长的过程学生交流学生观察思考交流整地

5、的辛苦学生交流体验学生谈感受。体验种地的辛苦学生观察思考交流。学生谈感受，进一步体会农民劳动的辛苦，教育自己要珍惜粮食，尊重农民伯伯的劳动。活动三：拓展延伸1、小组讨论“还有哪些人为小麦的生产付出了辛勤的劳动？“，小结：农业科学家为研制小麦的优良品种冒酷暑下农田，工人为农民生产农药、化肥等，他们分工合作，小麦的生长凝聚了许多人的心血。在生活中也需要我们之间的密切合作。学生分组讨论交流板书设计小麦的来历来之不易——珍惜勤俭节约——美德课堂检测填一填1、种小麦的合适节气是。2、在小麦的生产过程中，付出劳动的人有、、等。3、在我们的生活中，许多日常用品都包含了农民、、等

6、的辛勤劳动，他们，为我们生产出了各种各样的产品。4、北方的小麦农民一般在收割小麦。5、入夏后，麦收争分夺秒，所以又称。问答通过了解小麦的生产过程，你有什么感受？教学反思年级五年级课题身边的农业课型新授课主备韩金香审核王霞课时1课时授课时间教材解读社会的快速发展促进了农业的现代化，让学生通过查资料、调查、访问等形式探究我们身边的现代农业，感受现代化农业给我们的生活带来的变化，教材选用了我过农村已广泛推广的喷灌、塑料大棚技术，从学生的日常生活等方面组织学生讨论，使学生对农业生产技术科学化及其与生活的关系形成简单的认识。教材中还简单介绍了转基因食品、转基因农作物，主要然

7、学生了解尖端科技在农业生产中的用途，可让学生通过查资料等方式，对尖端农业科技做一些简单的了解，进一步感受社会的快速发展。学习目标1、认识科技在农业发展中发挥着重要作用。2、初步了解农业的基本知识及农业与人们生活的关系3、初步了解农业生产与人民生活的关系，激发学生尊重劳动人民的情感，珍惜农民的劳动成果。学习重难点学习重点：学习从不同的角度观察、认识、分析社会事物和现象，通过多种方式探究和解决问题，培养学生合作学习的能力。学习难点：初步了解农业生产与人民生活的关系，激发学生尊重劳动人民的情感，珍惜农民的劳动成果。尝试自学预习内容：教材7-10页预习要求：一、请仔细阅读

8、教材内容，