调幅发射机设计本科学位论文.doc

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1、湖南工程学院课程设计课程名称高频电子线路课题名称调幅发射机设计专业电子信息工程班级电信学号姓名指导教师刘望军2015年月日25湖南工程学院课程设计任务书课程名称高频电子线路题目调幅发射机设计专业班级电子信息工程学生姓名指导老师刘望军审批陈爱萍任务书下达日期20年月日设计完成日期20年06月20日设计内容与设计要求一．设计内容251、设计一个点频调幅发射机。2、已知条件：电源+Vcc=+10V、VEE=—10V；主要器件有MC1496、3DG100、3DG130、NXO-10磁环；话音放大器输入电压为5mV，调制频率300Hz～3kHz，负载电阻RL

2、=75Ω。3、主要技术指标要求：工作频率f=3.6MHz，发射功率P0≥100mW，调幅度ma=50%，整机效率大于40%。4、实验仪器：函数信号发生器、高频信号源、高频实验箱等。注意：晶体管、集成音频功放等器件可自由选择，或根据实验箱器件来选用。二．设计要求1、设计思路清晰，画出整体设计框图；2、给出具体设计思路，画出单元电路；3、单元电路进行分析计算，确定器件参数；4、（*调试步骤）编写设计说明书；5、画出整机原理图、PCB图。6、由于涉及单元电路多，每个同学可以各自重点负责其中一模块，然后合作完成整个发射机设计。主要设计条件1、提供函数信号发

3、生器、示波器；2、提供直流电源一台；3、必要的元器件和导线等；4、高频电路实验箱。说明书格式251）课程设计封面；2）设计任务书；3）说明书目录；4）设计总体思路，基本原理和框图；5）单元电路设计分析；6）实验调试；7）总结与体会；8）附录；9）参考文献；10）整机原理图。进度安排第1天：下达设计任务书，介绍课题内容与要求；第2、3天：查找资料，确定总体设计方案，设计方案论证；第4～8天：硬件电路设计，单元电路原理和计算分析；第9天：书写论文，画整机原理图第10天：整理资料，准备答辩。（共两周）参考文献1、高吉祥主编，高频电子线路，（第2版），高等

4、教育出版社。2、谢自美主编，电子线路设计.实验.测试，华中理工大学出版社。3、谢嘉奎主编，电子线路（非线性部分），高等教育出版社。4、彭介华主编，电子技术课程设计指导，高等教育出版社。说明书目录25一、总体设计思路6一、设计总纲61.调幅发射机系统设计6（1）点频调幅发射机框图7（2）各部分的作用8二、模块电路设计81.本机振荡82.倍频电路103.缓冲电路104.调制电路115．高频功率放大13（1）集电极电源提供的直流功率14（2）集电极输出基波功率15（3）集电极效率ηc15（4）偏置电路176.匹配网络19三、附录21四、电路安装与测试22

5、1.振荡器调试222.调制器的测试223.常见故障分析22五、课程设计心得23六、参考文献24七、整机原理图及PCB251.PCB板252.3D-PCB253.原理图………………………………………………………………..........…26八、课程设计评分表………………………………………………….2725一设计总纲1.调幅发射机系统设计通信系统中的发送设备是将信息发送者送来的非电量原始信息（信源）如语音、文字和图像等转变成电信号，再把信号处理成适合于信道传输的信号形式送至信道。信源信号在通信系统中称为基带信号。基带信号是频谱在零频附近的宽带信号，这

6、种信号一般具有从零频开始的较宽的频谱，而且在频谱的低端分布较大的能量，所以称为基带信号，这种信号不宜直接在信道中传输。如果将消息信号对频率较高的载波进行调制，就能使信号的频谱搬移到适合信道的频率范围内进行传输。例如声音基带信号的频率范围是20Hz～20kHz，这样的基带信号是不能在无线信道上传输的。即使在某些可以传输直流的有限信道上，为了提高信道的通信容量，基带信号的传输方式也很少采用。一般是用基带信号去改变某个高频正弦电压（载波）的参数，使载波的振幅、频率或相位随基带信号而变化，这一过程称为调制。在通信系统中，调制有三个主要作用：1调制的过程就是

7、一个频谱搬移的过程，将原来不适宜传输的基带信号频谱搬移到适宜传输的某一个频段上，然后传输至信道；2调制的另一个重要作用是实现信道复用，即把多个信号分别安排在不同的频段上同时进行传输，以提高信道容量；3调制可以提高通信系统抗干扰的能力，例如将信号频率搬移，从而离开某一特定干扰频率。对不同的信道，根据经济技术等因素，可以采用不同的调制方式。以模拟信号为调制信号，对连续的正（余）弦载波进行调制，亦即载波的参数随着调制信号的作用而变化，这种调制方式称为模拟调制。25而所谓振幅调制就是由调制信号去控制载波的振幅，使之按调制信号的规律变化，严格地讲，是使高频振

8、荡的振幅与调制信号呈线性关系，其他参数（频率和相位）不变。这是使高频振荡的振幅载有消息的调制方式。通信系统中的发送设备若采