中华书局版八年级历史上册第13课《红军建军与万里长征》教学设计

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1、《红军建军与万里长征》教学设计新干县大洋洲中学张学军课题红军建军与万里长征教学目的知识与能力：了解南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军建军、红军长征过程中发生的重大历史事件。过程与方法：培养学生掌握历史发展基本进程的能力，培养学生的识图、用图能力和陈述历史问题的表达能力，帮助学生形成正确的历史时空概念。情感与意识：培养学生艰苦创业、无私奉献、坚定信念、团结合作等精神。教学重点南昌起义、井冈山革命根据地的建立、红军长征和遵义会议。教学难点毛泽东为什么要到农村去建立革命根据地？教学方法提问法、启发式、活动式交替运用；引导学生

2、合作式学习，体验式学习与探究式学习优化组合教学过程：个人补充栏Ⅰ、【课前欣赏】课前用投影仪播放电视剧《长征》片尾曲《十里送红军》，正式上课后，让学生说出片名及歌名，并问同学们两个问题：红军是什么时候建立的？是怎样建立起来的？这首歌是在什么样的背景下唱的？在这里为什么要送红军？从而导入新课。Ⅱ、【整体感知】一、南昌起义（板书）请同学们在阅读课文基础上自由选择问题进行回答：问题1、中共是在怎样的历史背景下决定发动南昌起义的？时间是什么时候？领导者是谁？问题2、起义之后军队转战到哪里？（多媒体展示南昌起义形势图）这次起义有什么历

3、史意义？二、井冈山革命根据地的建立（板书）问题3、秋收起义的时间是什么时候？领导者是谁？起义的结果如何？问题4、秋收起义的领导者最后把军队带到了何处？他所建立的根据地名称是什么？问题5、历史上所说的“朱毛会师”是怎么一回事？会师之后的队伍名称是什么？三、红军长征问题6、红军为什么要进行长征？问题7、请设计红军长征路线图。问题8、红军长征的胜利，对国民党来说，意味着什么？对共产党及其领导的红军来说，又意味着什么？请你试着归纳“红军长征胜利的意义”。Ⅲ、【探究学习】请同学们在阅读课文基础上自由选择问题进行回答：问题9、毛泽东为

4、什么要到农村去建立革命根据地？问题10、你认为红军长征途中具转折意义的事件是什么？并说明一下理由。问题11、长征精神的内涵是什么？我们在学习生活中有哪些行为与长征精神相悖？Ⅳ、【巩固提高】一、课堂小结1.南昌起义（1）时间：1927年8月1日（2）领导人：周思来、贺龙、叶挺、朱德（3）意义：打响反抗国民党反动派的第一枪；揭开了中国共产党独立领导武装斗争的序幕。2.井冈山革命根据地的建立（多媒体展示建立过程及分布）（1）秋收起义（2）井冈山革命根据地的建立（3）井冈山会师3.红军长征（时间、原因、路线、意义、长征精神）（多媒

5、体展示红军长征路线动画）二、课堂练习1.中国人民解放军建军节确定为每年的8月1日，这是为了纪念（）A、秋收起义B、南昌起义C、五四运动D、国民革命军北伐2.井冈山革命根据地的建立的意义在于：（）A、打响了武装反抗国民党反动派的第一枪B、创建了人民军队C、开辟了农村包围城市的革命道路D、确立了毛泽东的领导地位3.1934年10月，中央红军开始长征，其目的是()A、北上抗日B、将革命进行到底C、保存革命力量，实现战略转移D、实现革命重心转移4.遵义会议上集中全力解决了（）在军事上和组织上的“左”倾错误，肯定了毛泽东的正确主张。

6、A、张国焘B、李立三C、罗章龙D、博古等人5.填图：将地名填入图中相应的位置（多媒体展示长征地名填空练习图）6.看红军长征动画，说说动画中反映了红军长征途中的哪些事件？（多媒体播放动画）7.据美国著名记者斯诺统计：红军一共爬过18条山脉，其中5条终年冰雪覆盖；渡过24条河流；经过11个省份；占领过62座城市；突破10个地方军阀组织的包围，此外还打败或躲过追击的中央军。平均每天行军71华里，一支大军在一个地球上最险峻的地带保持这样的平均速度，可说近乎奇迹。数一数，红军长征（多媒体展示红军长征路线图）：（（1）走过了多少个省？

7、（（2）想一想，中央红军长征渡过了哪几条大江、大河？（3）红军不怕远征难，结合上述材料说说红军长征途中面临哪些困难？Ⅴ、【拓展升华】一、诗词朗诵与创作有感情朗读毛泽东诗词《七律·长征》，体会长征精神的内涵。长　征毛泽东红军不怕远征难，万水千山只等闲；五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸；金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒；更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。二、敬献鲜花目的：弘扬长征精神，缅怀革命先烈，学习革命前辈光荣传统。方式：网络献花。网址：http://comments.youth.cn/minzu/messboardflower

8、/index.jsp?showDivId=minzu_xianhua教学反思