上海市嘉定区迎园中学五年发展规划

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1、上海市嘉定区迎园中学五年发展规划（2011--2015年）上海市嘉定区迎园中学“十二五”规划编写组二〇一一年十月26目录序言一、现状分析1、学校概况2、办学优势3、问题剖析二、目标定位1、办学理念2、办学目标3、培养目标三、重点项目与特色项目1、学校精细化管理研究与实践2、创新德育模式研究与实践3、卓越迎中课程体系4、迎中教师发展学苑四、实施步骤（一）校园文化：倡导“迎中精神”（二）德育工作:构建全员参与的立体化德育体系（三）学校管理:全面导入卓越绩效准则（四）课程与教学:建设卓越课程与教学模式（五）教师队伍建设:培养充满智慧、乐于合作、富有爱心的教师（六）教育信息化:提高

2、教育技术创新和应用能力（七）办学条件：老校区的改建工程和新校区的美化工程（八）家校工作:建设合作互动式教育共同体（九）交流合作:开展高水平深层次交流合作26五、保障措施（一）健全和加强组织领导（二）制定迎园中学五年行动纲要（三）构建高效管理机制（四）深化管理体制改革（五）加强干部队伍建设六、五年目标分年度达成细目表26序言---让迎中成为师生共同发展的乐园教育成就民生幸福，教育决定国家民族未来。教育改革是当今世界不变的主题，国家的教育改革也迈出了重大步伐。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年

3、)》的相继出台，提出“坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育”的总体目标，上海市以“为了每个学生的终身发展”的核心教育理念来规划教育的改革和发展。使我们对迎园中学的发展有了更加深刻的认识。回顾迎园中学的发展历程，展望学校的发展方向，我们清楚地认识到，学校挑战与机遇并存，困难和希望同在。未来五年，我们必须抓住发展的机遇，在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《上海市中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的指导下，在嘉定区教育局推进教育现代化的总体思路的引领下，站在新的起点上，系统、深入分析

4、现有成就、办学特色，凝练办学理念，进一步明晰“把迎中办成师生发展的乐园”办学思路，以师生共同发展为本，强化“学校共同利益意识”，发挥党组织政治核心作用，教代会参与民主管理、民主监督制度，密切联系社区，充分依靠家长委员会，完善家长和社会监督机制，在“快乐迎中人，和谐新团队”的美好愿景召唤下，以环境为依托，以质量为基础，以效能为方式，以优化为原则，致力于管理创新，构建现代学校管理制度，建立学校文明共同体，努力使学校成为师生共同发展的乐园，把学校打造成为一所“有魅力质量，有灵魂品质”的市内优质学校，努力实现迎园中学的二次起飞。“规划，是成功的预演。”为了进一步较好地满足师生的成长

5、需求，不断引领学校又快又好地可持续发展，继续提升“迎中教育”品牌，通过较为广泛的“头脑风暴”、问卷调查、沙龙座谈、个别访谈、专题研讨等形式，在对本校发展现状进行了全面诊断的基础上，我们对学校未来五年的发展方向、发展思路及目标举措进行了设计和规划。26特制定学校五年（2011—2015）发展规划如下：一、学校现状分析（一）学校概况上海市嘉定区迎园中学是嘉定教育局直属的一所公办初级中学，地处嘉定新成地区，创办于1995年，2009年9月，扩建为东、西两个校区。学校东部校区占地59亩，建筑面积1.5万平方米，西部校区占地30亩，建筑面积1.2万平方米。目前，学校有36个教学班，学

6、生总人数1381人。教职员工总数116名，其中专任教师100人，教师平均年龄38岁，35岁以下青年教师42名，占41%，中学高级职称18人，中级职称54人，中高级教师占专任教师比例高达72.7%。学校通过“十一·五”规划的校园环境之“优化工程”、质量立校之“威信工程”、教师发展之“名师工程”、德育为首之“育人工程”、课程建设之“保障工程”等“六大工程”的实施，实现了从“规范”办学到特色发展的跨越。（二）办学优势  （1）在以“悦、和、诚、慧”为核心的迎中文化熏陶下，学校师生在日常学习、生活中，总体上已经能够比较明显地体现出“积极、高效”的学校文化特征，师生的发展需要得到了更

7、大的满足。学校文化的全面提升有了较厚重的基石。（2）经过多年的探索与改革实践，学校办学理念和总体发展思路已经基本理清。（3）学校知名度不断提高，师生、家长、政府、社会和学术对学校的美誉度也不断提高，“迎中教育”品牌影响力不断扩大。（4）学校教学质量不断提高，课堂教学改革得到全面、有序地推进。教学质量保障体系基本建立。（5）学校管理更趋民主、科学、规范，具有迎中特色的校本管理逐步显现。学校自主创新机制已经初步形成。（6）学校领导班子渐趋成熟，师资年龄结构合理26，师生共同愿景已基本建立，心智模式得到较大改善。（7）与