数据库课程设计模板

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1、2015届课程设计《数据库原理》课程设计说明书题目毕业设计过程信息管理系统学生姓名学号所属学院信息工程学院专业计算机科学与技术班级指导教师杜义君教师职称讲师塔里木大学教务处制目录1.意义32．毕业设计过程系统业务分析33.需求分析44.概念模型设计85.逻辑模型设计86.物理设计87.物理实施108.程序功能代码119.总结121.意义通过调查了解，目前国内的高校毕业设计过程基本上还处于人工管理阶段，由此带来的诸多漏洞与不足，都有待于进一步提高与完善。因此，开发一套安全可靠、科学实用、功能完备的毕业设计过程管理系统具有非

2、常重要的意义和很高的实用价值。2．毕业设计过程系统业务分析毕业论文的过程要求完成本科毕业论文(设计)一般要经过选题、开题报告、收集资料、进行科学实验、编写论文提纲、撰写初稿、修改定稿、论文(设计)答辩等几个阶段。期间，指导教师要与学生经常进行交流，逐个阶段地对学生进行论文写作的基础性训练，使学生掌握学术论文写作的基本方法，培养其学术研究的素养，进行创新能力的训练。1选题(1)毕业论文(设计)选题要充分体现专业人才培养目标的要求，根据所学专业进行选题。允许在相近专业或学科选题，提倡不同专业领域、不同学科互相合作，进一步加强

3、、巩固和深化学生所学专业知识，使学生得到全面发展。(2)毕业论文(设计)选题要按照各院系对于毕业论文(设计)选题的基本要求进行，一般应由各院系组织教研室确定指导教师，填写《本科毕业论文(设计)题目审核表》，经主管院长认可后，拟定备选题目一览表，组织学生报名、选题，并为学生介绍指导教师及研究内容。学生自拟题目也要填写《本科毕业论文(设计)题目审核表》经过主管院长批准。(3)毕业论文(设计)的题目要有一定的研究价值和现实意义，有一定的开拓性和创新性。(4)选题要避免盲目性和随意性，充分考虑主客观条件，题目应大小适中，难易适度

4、。(5)学生应在导师指导下独立撰写论文(进行设计)。选题原则上每生一题，两人或两人以上合作课题的，毕业论文要分开写，要明确每个学生独立完成的任务。论文撰写时，要标明本人在课题研究中所负责研究的内容及其在整个课题中所占的份量，使每名学生都受到较全面的训练。双学位的学生应根据所修专业提交两篇不同的论文，不得一文两用。确定选题后，学生要填报《本科毕业论文(设计)选题审批表》。2开题报告学生选定题目后，由指导教师为主拟订毕业论文(设计)任务，学生在领会题目的基础上，进一步了解任务的范围及涉及的素材，编写毕业论文(设计)工作计划，

5、列出完成毕业论文(设计)任务所采取的方案与步骤，认真填写开题报告。毕业论文(设计)涵盖内容可参照以下划分类别：(1)工程设计类课题明确设计具体任务，设计原始条件及主要技术指标；设计方案的形成(比较与论证)。(2)软件开发类课题明确软件丌发的具体任务；弄清系统的现状及其发展趋势；建立仿真模型；编写计算机程序；上机调试与结果分析。(3)实验研究类课题明确课题的来源，具体任务与目标，国内外相关的研究现状及其评述；研究重点，实验内容、实验原理及实验方案；计算机技术支持。(4)文科类毕业论文明确课题的任务、方向、研究范围和目标、查

6、阅文献、收集资料并整理分析，了解相关的研究历史和研究现状，初步确定论文研究思路。(5)艺术类毕业论文(创作、设计、演出)明确课题的任务和目标，收集素材，了解现状，初步确定完成论文(创作、设计、演出)思路及方案。3资料收集与科学实验占有丰富的资料是写出高质量论文的基础，这就要求学生在毕业论文写作前广泛收集与论文有关的资料，了解学术理论界对此项问题的研究程度，避免低水平重复基础性工作，避免侵犯别人的知识产权。指导教师在学生收集资料和科学实验的过程中应多加指导，使学生掌握各种收集资料和科学实验的方法，为学生提供必要的参考书目和

7、实验条件。4编写提纲和撰写论文各学院要根据自己专业的特点制定关于提纲和论文撰写的时间安排和各环节的要求，教师要规定时间与学生见面，对其论文(设计)进行指导。学生如不按照学校的要求逐个环节撰写论文，不能参加论文答辩，不能获得相应学分。毕业论文应在指导教师指导下认真反复修改，不得一次成文。各院系可根据本专业的情况，对学生翻译英文参考资料这一环节作不同程度的要求。5论文(设计)答辩(1)毕业论文(设计)完成后，应在规定时间内进行答辩，各学院要组成论文答辩委员会，由5～7名副教授以上职称的教师组成。(2)人数多、工作量大的学院答

8、辩委员会可分设若干答辩小组，每小组由3—5名副教授以上职称的教师和1名秘书组成。答辩由各小组长主持，指导教师不得担任答辩小组组长。如有争议或其他需要，交由学院答辩委员会再次主持答辩后裁定。(3)答辩情况要有专人如实记录，然后由答辩委员会(或分设的答辩小组)共同商定答辩的分数并填写对论文的评语。(4)若答辩委员会(或分