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1、ModernLinguistics现代语言学,2017,5(2),136-140PublishedOnlineMay2017inHans.http://www.hanspub.org/journal/mlhttps://doi.org/10.12677/ml.2017.52019AResearchReviewofValidityofLanguageTestingofTwentyYearsXiaoyanLiuSchoolofForeignLanguag,LanzhouUniversity,LanzhouGansuthn
2、dthReceived:May12,2017;accepted:May22,2017;published:May25,2017AbstractLanguagetestingisanimportantfieldinlinguisticresearchandasignificantstepinlanguageteaching.Researchesonlanguagetestingplayavitalroleinthecontentsandformsoftesting.Thisarticle,basedontheresea
3、rchestheoreticallyandempiricallyinvalidityoflanguagetesting,sum-marizestheresearchresultsduring20yearsinordertohelpmoreresearcherswhoareinterestedinthisfieldtobetterunderstandvalidityoflanguagetestingandprovidepracticalusesforfutureteachingandscientificresearch
4、es.KeywordsLanguageTesting,Validity,ConstructValidity,LanguageCompetence,UnitaryValidityTheory语言测试效度二十年研究综述刘晓燕兰州大学外国语学院，甘肃兰州收稿日期：2017年5月5日；录用日期：2017年5月22日；发布日期：2017年5月25日摘要语言测试是语言学研究的一个重要领域，是语言教学的一个重要环节，研究语言测试，对于测试的内容和形式具有重要的指导意义。本文基于研究者们具体对语言测试效度这一具体方面从理论和实证两个
5、方面出发，综合概括近二十年对语言测试效度的研究成果，以期帮助更多研究者或相关领域的学者更好地认识理解语言测试的效度，对将来的教学和科研工作有一定的帮助。文章引用:刘晓燕.语言测试效度二十年研究综述[J].现代语言学,2017,5(2):136-140.https://doi.org/10.12677/ml.2017.52019刘晓燕关键词语言测试，效度，构念效度，语言能力，效度整体观Copyright©2017byauthorandHansPublishersInc.Thisworkislicensedunderth
6、eCreativeCommonsAttributionInternationalLicense(CCBY).http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/OpenAccess1.引言语言测试，就中国传统的“应试教育”而言，即测试者参与设计试卷，目的是测量学生们的语言能力，通俗来讲，就是学生们对于语言知识的掌握水平。随着科学文化的发展，科学的外语测试一方面可以对学生的语言能力和外语教育教学进行正确的评估，另一方面通过对被测试者语言能力的评估对测试的设计、教学过程及测试者起到一定的
7、反拔作用。本文通过对过去20年CNKI中国期刊网全文数据库以及部分国外期刊文献中相关论文的检索，对语言测试中有关效度方面的研究进行综述。2.研究综述在过去几十年中，由于全球经济化的发展以及英语语言的全球普及化，对英语语言测试的发展研究逐渐细化到各种语言测试的内容、测试工具、结果评估、试题内容有效性、测试的反拨作用等方面。正如卢晓丹[1]指出一套设计比较合理的测试应该包括效度、信度、实用性和良好的反拔作用。在一项测试中，近年来许多学者们一直热衷于对信度和效度的研究。而本文拟梳理语言测试效度理论的演变进程，以及对于效度验
8、证的方法，当前对效度理论的研究成果，对语言测试效度的主要研究者、未来语言测试效度的发展与展望等方面内容展开。2.1.文献检索范围及基本趋势本文综述选取以“语言测试效度”为关键词和篇名在CNKI中国期刊网全文数据库上搜索，从过去20年(1996~2016)所发表的论文中共筛选出几十篇相关论文进行对近20年语言测试效度研究进行综述。对于英语语言测试
