2012年政法英杰真题模考班-卷一

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1、新华考资网www.xhkz.com咨询电话：010-57295288试卷一提示：本试卷为选择题，由计算机阅读。请将所选答案填涂在答题卡上，勿在卷面上直接作答。一、单项选择题。每题所设选项中只有一个正确答案，多选、错选或不选均不得分。本部分含1—50题，每题1分，共50分。1.下列关于法治理念和社会主义法治理念的表述，哪一项是错误的？（）A.法治理念是谋划法治战略的基准，是制定法律的指南，是实施法律的指导，也是理解并遵守法律的参照B.社会主义国家与资本主义国家之间在法治理念上存在着根本性区别C.社会主义法治理念的基本内涵，集中概括为

2、依法治国、执法为民、公平正义、服务社会、党的领导五个方面D.坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者有机统一，是社会主义法治理念的本质属性2.下列关于社会主义法治理念的理论渊源的表述，哪一项是错误的？（）A.马克思主义法律思想是社会主义法治理念的主要理论源脉B.毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系是社会主义法治理念的重要理论依据C.社会主义法治理念吸收了我国传统法律思想中的一些有益因素，如“民为邦本”、“法尚公平”、“法不阿贵”、“德主刑辅”、“明德慎罚”等思想，以及我国民间传统中长期流行的“以和为贵”、“无讼是求”等观念D.社会

3、主义法治理念借鉴了西方资本主义法治思想中的“三权分立”、绝对化的“司法独立”以及“法条主义”等理论与观念3.下列关于社会主义法治理念的表述，哪一项是错误的？（）A.社会主义法治理念是中国特色社会主义的系统化的法治意识形态，反映和指引着社会主义法治的性质、功能、目标方向、价值取向和实现途径B.在社会主义法治理念的基本内涵中，依法治国是社会主义法治的核心内容，公平正义是社会主义法治的价值追求C.社会主义法治理念的提出，从根本上保证了我国在法治意识形态领域中的独立性和自主性D.以毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体，提出了人民民主专

4、政理论和法治建国的重大方针，为社会主义法制建设创造了良好的开端4.下列关于依法治国理念的基本内涵与基本要求的表述，哪一项是错误的？（）A.改革开放以来我国社会结构、社会关系的深刻变化，社会成员生活方式、行为习惯以及思想意识和文化取向的重大改变，进一步强化了在我国实行法治的现实需求B.目前，一个以宪法为统帅，以宪法相关法、民法商法等多个法律部门的法律为主干，由法律、行政法规、地方性法规等多个层次的法律规范构成的中国特色社会主义法律体系正处于形成阶段C.社会主义法治是“治官之治”和“治权之治”，要从法律上构建起“以权力制约权力、以权利

5、制约权力、以道德制约权力”的权力制约监督体系与机制D.依法治国理念要求全面发挥各种社会规范的调整作用，综合协调地运用多元化的手段和方式来实现对国家的治理和管理19新华考资网www.xhkz.com咨询电话：010-572952885.下列关于执法为民与公平正义理念的表述，哪一项是错误的？（）A.执法为民的执法是最广泛意义上的执法，包括了立法机关的立法活动、行政机关的执法活动、司法机关的司法活动等社会主义法治实践活动B.执法为民理念意味着人民群众在法治社会中的主体地位C.社会主义法治公平正义的实现，必须注重法理与情理的相互统一，用法

6、理为情理提供正当性支持，以情理强化法理施行的社会效果D.公平正义理念要求正确处理司法与其他社会纠纷解决手段的关系，在社会矛盾和纠纷的解决中，最大限度地发挥司法的功能，尽量不使用其他社会纠纷解决手段6.下列关于服务大局与党的领导理念的表述，哪一项是错误的？（）A.服务大局理念是依据马克思主义基本原理对法律功能和作用所作出的概括而通俗的表述B.我国社会主义法治所服从和服务的大局，始终是党和国家大局，地方和部门大局只有在符合党和国家大局要求、不与党和国家大局发生冲突的前提下，才具有大局的意义C.党的领导理念要求始终坚持依法领导，但不排除

7、在一些特殊案件中由党替代法治机关处理具体的法律事务D.党的领导理念要求充分重视科学领导，这主要体现于规范化领导、集体领导和理性化领导7.2012年5月16日，在武汉江岸区三眼桥路，来自江岸区城管局的城管队员面对占道摊贩不开罚单、不暂扣，而是举起7块由网络体语言写成的宣传牌，在占道摊贩眼前来回走动。一时间，引来众多人“看稀奇”。武汉城管的此举被网友称为“举牌执法”。对此事例，下列说法中哪一项是错误的？（）A.“举牌执法”与执法活动具有主动性并不矛盾B.“举牌执法”与执法活动讲求效能原则并不矛盾C.“举牌执法”是理性文明执法的体现D.

8、“举牌执法”是公开透明执法的体现8.某国发生重大疫情，为了有效保护公民的生命安全，有关机关出台了一系列应急措施，其中包括采取非法定的行政即时强制措施、要求流动人口进行健康检查、简化有效药物的行政许可程序、要求国家工作人员不得离职等。对于这些应急措施