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时间:2018-07-10
《人音课标版小学音乐一年级上册全册教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、好朋友 教学目标: 通过歌曲《拉勾勾》的学习,让学生理解团结友爱重要性,团结学生,拉近师生之间情感。 看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 通过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐的感受,并鼓励学生通过表演方式,用动做表示自己的感受。 教学重点难点: 看图与听唱结合,指导学生看图形谱直观地感受歌曲旋律的高低。 过欣赏乐曲《口哨与小狗》开发学生自由想象,培养学生对音乐的感受,并鼓励学生通过表演方式,用动做表示自己的感受。 课前准备: 学生课前自己设计并制做小狗头饰,并准备画笔。 教学器材:钢琴、录音机、投
2、影等。 教学课件:人音版教参配套课件。 教学设计: 学习内容 组织律动教学 师生问好 学唱新课 《拉勾勾》 让学生感受并理解音高概念 仔细聆听范唱并即兴表演 学生活动 听《玩具兵进行曲》 按节奏踏步进教室 学生唱教师自编《问好歌》 做游戏拉勾勾并和老师一起读:“拉勾上吊一百年不许变” 学生认真并有表情地聆听 和教师一起用动作表示音高、高音手指指的高低音手指指的低 教师活动 随音乐拍手 弹奏并领唱 用游戏引入新课指导学生做游戏:“拉勾勾”引入新课:今天我们学习一首歌曲《拉勾勾》并有表情地范唱(注:教师在范唱时要和学生有交
3、流,例如:和学生互相拉勾勾,从而调动学生积极性) 边范唱边用手指指在黑板上画的金勾勾、银勾勾图形谱 和学生一起做拉勾勾游戏及表演中小学教育资源站24 歌词学习 再次聆听范唱 歌表演 总结并发奖 聆听乐曲《口哨与小狗》 引入乐曲仔细聆听并自己加入即兴表演 轻声高位置朗诵歌词 学生加入动作、表情轻声跟唱根据老师纠正的地方改进 分组站成圆圈并拍手做动作演唱歌曲 总结哪一组表演好哪一组演唱好并评奖 聆听乐曲 听过后回答:有口哨声还有小狗叫声,心情愉快。 带学生轻声高位置朗诵歌词并随时指导学生加入感情 教师和学生一起演唱并表演,唱过之后纠正
4、学生唱错地方 组织游戏,不要求动作统一,提倡学生自编自演 教师发奖总结同学们应团结友爱和每个人成为朋友 引言:我们不仅和同学之间要成为朋友和小动物之间也应成为好朋友,你们听有一个小朋友带着他的小伙伴向我们走来了。(放音乐)并提问你听见乐曲中有什么奇怪的声音?听后心情是愉快还是悲伤? 提示乐曲名称《口哨与小狗》 学习内容 学生活动 教师活动 复听乐曲 再听乐曲分组表演 看大屏幕书上图 准备画笔在书上听到小狗叫声画上颜色学生可大胆添画 分组分别扮演男孩、小狗并戴上事先准备好的头饰表演 表演后自己评出表演奖并总结 介绍乐曲作家 总结都填入
5、了哪些颜色 参与到各组活动当中去 发奖并总结小男孩和小狗也是好朋友我们大家都是好朋友,对学生渗透友爱教育 教学点评: 在本课教学中我设计了游戏《拉勾勾、找朋友》紧密结合了本课教学内容,将音乐教学巧妙地溶合进游戏中,让学生在游戏中学习感觉理解音乐,激发学生团结友爱的情感,调动了学生装学习的积极、主动性,课堂效果很好!通过创设情境和让学生画头饰等教学手段将学生融入音乐内容之中,从而更好地理解感受乐曲所表现的内容,通过本课教学,今后更应重视对学生能力的培养,如表现音乐、即兴创造等能力。让学生在理解音乐的基础上对音乐有自己的感受和评判,不限制学生对音乐的想象,充
6、分保护学生的想象空间,使学生充分发挥想象力提高理解、感受音乐能力。快乐的一天中小学教育资源站24 教学目标 知识目标:通过观察图形联想声音并能够用身体动作表现一拍和半拍。 能力目标:1、激发学生的好奇心和探究愿望从而掌握简单的节奏。 2、培养音乐听觉记忆,以听唱法学唱新的旋律。 思想目标:丰富情感体验,培养对生活的积极乐观态度,陶冶高尚的情操。 教学重点和难点 1.明确一拍与半拍的时值以及相互关系,并且能准确的击拍同时读出节奏。 2.体验不同情绪的音乐,自然的用歌声与体态作出相应的反应。 课前准备 1.教学器材:钢
7、琴、录音机。 2.教学课件:多媒体图片(A.游戏 B.仪仗队 C.五星红旗 D.静静睡) 自创音乐素材(A.快乐的歌B.雄壮的歌C.优美的歌D.轻柔的歌) 3.自制教具:大型模具“小房子”、可折叠的“大门”内生动的人物画片、 节奏卡片。 教学设计 教 师 学 生目的欣赏 大家听,多好听的音乐呀。这是一个清新而美丽的早晨 …… ——愉快的一天开始了。 静静的欣赏音乐,伴随音乐身体做轻轻的晃动。 用音乐创设优美的情景中小学教育资源站24图形声音动作 今天,有两位客人来到我们这里做客,现在已经走到大门口了,这扇大门上有一道声音锁,大家想一
8、想,发出什麽声音可以打开
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