园林植物遗传育种模拟试题

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1、园林植物遗传育种模拟试题(二)一、名词解释：（每词2.5分，共25分）　1.缺体　2.基因　3.中心法则　4.细胞质遗传　5.驯化　6.选择育种　7.杂交育种　8.外照射　9.分子育种　10.生物学混杂答:1.缺体——比正常的二倍体少了一对同源染色体的物种；2.基因——DNA分子上能够被转录为RNA或翻译成多肽连的特定区段。3.中心法则——遗传信息从DNA--->mRNA--->蛋白质的转录和翻译过程，以及遗传信息从DND--->DNA的复制过程，叫中心法则4.细胞质遗传——由细胞质基因所决定的遗传现象和遗传规律叫做细胞质遗传。

2、5.驯化——只有采取人工措施改变引种植物的遗传特性，才能使它适应新的环境，这种情况下的引种，称为驯化。6.选择育种——是指从自然界中挑选符合人们需要的群体和个体，通过比较、鉴定和繁殖，以改进园林植物群体的遗传组成或从中选出营养系品种。7.杂交育种——对杂交所获得的杂种进行培育选择以获得新品种的方法，就叫做杂交育种。8.外照射——是指被照射的种子、球茎、鳞茎、块茎、插穗、花粉、植株等所受的辐射来自外部的某一辐射源。9.分子育种——是运用分子生物学的先进技术，将目的基因或DNA片段通过载体或直接导入受体细胞，使遗传物质重新组合，经细

3、胞复制增殖，新的基因在受体细胞中表达，最后从转化细胞中筛选有价值的新类型构成工程植株，从而创造新品种的一种定向育种新技术。10.生物学混杂——是指由于品种间或种间一定程度的天然杂交造成了一种品种（种）的遗传组成内混入了另一些品种（种）的遗传物质，使原品种（种）不能表现固有种性。二、填空：（每空1分，共20分）1、一般染色体的外部形态包括长臂、短臂、主缢痕、次缢痕、随体和___________。2、一个卵母细胞经过减数分裂可形成___________个卵细胞，一个花粉母细胞经过减数分裂可形成___________个花粉粒。3、某D

4、NA分子上有这样一段信息，5`—ACGATT—3`，以此为模板转录的mRNA为__________。4、同源多倍体是否可以正常繁殖后代，______________。5、考虑到细胞质遗传时，F1代一般只表现______________本的性状。6、花粉在_________、__________、_________样的环境下有利于长期储藏。7、以_________组织进行培养可获得单倍体植株。答：1.着丝点2.一，四3.3`—TGCTAA—5`4.否5.母6.低温、干燥、黑暗7.花药或花粉粒三、简答题：（45分）1、试以肺炎双球菌

5、转化实验说明如何证明DNA是主要遗传物质？（10分）2、基因突变有何特点？（5分）3、什么是哈迪——魏伯格定律？影响基因平衡的因素有哪些？（10分）4、引种时应考虑哪些因素？（10分）5、组合育种与优势育种有何不同？（10分）答:1.答：肺炎双球菌转化实验：肺炎双球菌有两种类型，一种有毒IIIS型，一种无毒IIR型。将有毒型单独注入小鼠体内，可使小鼠死亡，将无毒型单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。将有毒型加热杀死，单独注入小鼠体内，小鼠不死亡。当将加热杀死的有毒型与无毒型混合注入小鼠体内，则小鼠死亡。说明加热杀死的有毒型肺炎双球菌只

6、是外壳蛋白质失活，内部DNA仍具有活性，有毒型的DNA可利用无毒型提供的酶类或其它物质，合成新的有毒型肺炎双球菌。2.答：基因突变的重演性和可逆性；突变的多方向性和复等位基因；基因突变的有害性和有利性；突变的平行性。3.答：在一个完全随机交配的群体内，如果没有其他因素干扰时（如突变、选择、迁移、遗传漂变等）干扰时，则等位基因（p、q）频率及3种基因型（AA=p2、Aa=2pq、aa=q2）频率始终保持一定，各代不变。改变基因平衡的因素有：基因突变、选择、遗传漂变、迁移。4.答：（1）、重视拟引进花木品种在原产地的经济表现和观赏价

7、值（2）、比较植物原产地和引种地区的生态条件（3）、分析限制植物引种驯化的主要生态因子（4）、研究植物的生态历史（5）、考虑引种植物的生态类型5.答：组合育种的目的在于通过杂交，使不同亲本的基因重组，产生新的类型，再通过选择，培育出集双亲优点于一体的新品种。优势育种的目的则是将双亲中控制同一性状的不同微效基因积累于一个杂种的个体中，形成在该形状上具有杂种优势的新类型。对于异花授粉的植物，组合育种需要经过几代的选择，使杂种后代的有利基因组合纯化，才能成为定型的品种。而在优势育种中，要想使杂种一代个体间表现一致；就必须使杂合亲本纯合

8、化。简言之，组合育种是“先杂后纯”，优势育种是“先纯后杂”。在用于生产时，组合育种是同质结合的类型，可以继续留种繁殖；而优势育种是利用杂合类，不能继续留种繁殖。四、分析与计算（15分）1、花生种皮紫色（R）对红色（r）为显性，厚壳（T）对薄壳（t）为显性。R—r