建筑实习总结范文

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时间:2017-11-07

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1、建筑实习总结范文修建实习总结范文大学四年眨眼而过,现在的咱们已经开始正式踏入社会。从进入公司实习到如今,转瞬已经一个月了。在这一个月,我见识到很多,也学到了很多除业余,待人接物的知识。我实习第一天,由于都是陌生的环境,陌生的人,所以对工作都不了解,而且不太敢请教他们。所以开始的时候都很不顺应。后来我缓缓发现,只需真挚待人,谦虚请教同事,他们也很乐意和我交往。由此我深感真挚的重要性,在公司里不但要学会如何做事,而且要学会如何做人。正确解决同事之间的关系是非常重要的,它会关系到你是否开展工作。孤芳自赏

2、并不能阐明你有个性,过于清高是很难融入大集体的。由于只管在大学里学的业余是修建业余,但是都是理论上的知识,实践经验无余。又由于经验对于新人来说是很重要的,不过能学到东西才是最重要的。所以这就决定了我需求事事自动向徒弟们发问。刚到公司工作,难免会由于对陌生的环境和工作内容难免有点无力感,而且心里又焦急着学到更多的业余知识,所以有些时候难免会体现急躁。没到这是,工作就频频出错。后来我发觉,其实做事不能太急躁。任何事情都要耐心的,缓缓的学,急躁只会事半功倍。当然,在公司下班,不只仅是为人处事方面上学到了

3、很多,更重要的是在业余知识上学到了很多是课堂上学不到的。我的实习的中央在一个将要建成的住宅区施工场地。我的工作是结算,在学校学的结算知识不多,而这次正好无机会向资深的徒弟学习结算。通过一段时间的实习,我了解到预算和结算两者相反的中央有在于他们的计算规则是一样的,这一点是咱们不可以忽视的。而项目的预算和结算最多的不同之处就在于,预算仅仅只是粗略的计算项目的工程量,而结算是精算项目的工程量,包括设计变更部分。每一项目都必须精确,这就象征着比预算愈加的精确,这样就可以尽量缩小甲方和乙方就工程量的争持。必

4、要的时候,咱们还要拿着图纸到现场去看看,把有的工程量和没有在图纸上注明清楚才开始计算。就像在算刮腻子工程量的时候,由于在架空层,有要吊顶的中央,有砼墙的中央和卫生间中央都不需求天棚刮腻子的,当然这些是可以在图纸上找到答案的。但是有些中央本就没有工程量的,而图纸上有没有的,所以咱们必须拿着图纸亲身到现场后才可以找到答案。有比如说,一个大工地,班组很多,有抹灰班组,脚手架班组,模板班组,钢筋班组等。这些班组工作的工作都是依照现场的工程量计算的。就好像贴外墙瓷片的班组,咱们在给他们做结算的时候,就要到现

5、场去,用卷尺来量,这就是咱们常叫的量方。换句话说,我在给他们做结算的时候要依照现场的实际尺寸来计算。由于瓷片粘贴时,每个中央砂浆的厚度都有一定的差值,这也就象征着咱们要按现场的实际工程量计算。但是在给甲方结算的时候,咱们就可以依照设计图示尺寸来计算。还有,在计算梁面刮腻子的时候,咱们不止要到现场去看看,那些中央是有刮腻子的,那些中央是没有刮腻子的。还要留意那些中央是刮了一遍腻子的,哪些中央是刮了两遍腻子的。这些结算起来的价格都是不一样的。当然,只管我只是做结算工作。但是工作的中央是在施工现场,我做

6、为一个实习生,姑且不论理论知识,现场经验无疑是缺乏的。而且对于我宿愿将来工作都是朝着造价方向。现场经验无余,无疑是在事业发展上的一个阻碍。所以能够在现场工作,我必定好好把握机会多向徒弟们学习。在这里我不只学到了很多结算方面知识,也学到了很多现场经验。就比如说,某次我跟着徒弟到现场去。碰巧让我遇上了住宅楼某一层上下砼柱错位的的状况,包括砼柱周围的部分墙体。支模板前,要严厉做好放线工作,而这些就是没有放好线,又或者是根本没有放线的关系,才导致上下垂直砼柱错位和砌筑墙体错位。我问过徒弟怎样解决这类成绩,

7、他给我的答案就是四个字--多退少补。换言之,凹进去的部分柱位用砂浆跟上层补齐,凸出去的部分凿掉。也由于这个缘由,这个柱子周边的墙、柱重新放线测量垂直度。上下两层的错开的墙异样用砂浆补齐。我不懂为什么出现上上层柱位错开的状况,通过有经验的徒弟解答之后,我才知道,原来当初浇筑混凝土的时候没有放线或是放线的时候垂直没有对准,才会出现如此大的误差。这就是为什么每次都要放线以保证构筑物垂直度的缘由。一个修建即使是内墙错位或是外面的柱子错位又或是不显著的错位都是不显著的。由于一切出现这种情况的商品房都是不合格

8、的。而一个正轨的,合格的商品楼是不允许有这种情况出现的。又好比说,一个大工地施工难免会出很多成绩,就好比说,电梯门装置时候发现门框无奈装置下来。通过测量和图纸对比,总算找到症结所在。原来是施工的时候没有做好,所以只能凿。由于是过梁超出高度很多,所以只能把多余的部分凿去。由于凿得太多,可以看到主筋。没有办法也只能把主筋给剪断。由于一栋楼有二十八层,每层的电梯门都有这样的成绩,所以每层都要凿,这也就象征着一项很多的工程量。有一次还由于下层在凿门,上层在装置电梯。所以把上层在工作的工作人

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