高一157班优秀作文

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1、海样的胸怀李欢157班指导：李峰1.穿梭于茫茫人海中，面对一个小小的过失，以一个淡淡的微笑，一句轻轻的歉语，带来包涵谅解，这是宽容；在人的一生中，常常因一件小事、一句不注意的话，使人不理解或不被信任，但不要苛求任何人，以律人之心律已，以恕已之心恕人，这也是宽容。所谓“己所不欲，勿施于人”也寓此理。　2.学会宽容，意味着您不再心存凝虑.　3、法国十九世纪的文学大师维克多。雨果曾说过这样的一句话：“世界上最宽阔的是海洋，比海洋宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀”。雨果的话虽然浪漫，却也不无现实启示。　4、　相传古代有位老禅师，一日晚在禅院里散步，突见墙角边有一张椅子，他一看便知有位出

2、家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚翻墙，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。当他双脚着地时，才发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措，张口结舌。但出乎小和尚意料的是师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。”老禅师以宽广的胸怀接纳了小和尚的错误，让小和尚在自省自悟中成长。5、林肯总统对政敌素以宽容著称，后来终于引起一议员的不满，议员说：“你不应该试图和那些人交朋友，而应该消灭他们。”林肯微笑着回答：“当他们变成我的朋友，难道我不正是在消灭我的敌人吗？”一语中的，多一些宽容，公开的

3、对手或许就是我们潜在的朋友。6、人如果选择了计较，那么他将在黑暗中度过余生；而一个人选择了宽容的话，那么他能将阳光洒向大地。古语说：“知错就改，善莫大焉。”既然如此，面对一个人在无意中犯下的错误，我们为何不能宽容一下呢？当我们的心灵为自己选择了宽容的时候，我们便获得了应有的自由，因为我们已经放下包袱，无论面对朋友还是仇人，我们都应赠以甜美的微笑。宽容可以交友，当你可以以豁达光明的心地去宽容别人的错误时，你的朋友自然也就多了。让我们多一份宽容，让生活更轻松愉快，让我们有更多的朋友。7、宽容别人，就是解放自己，还心灵一份纯净。转变思维方式高琼157指导：李峰其实，有时候换一种思维方式，事

4、情就会变得简单许多。为什么我们不去用呢？这位老师微笑的处理方式我很赞同。有时候很多老师遇到这种学生往往会拿起同学的画纸撕掉。然后再让这位同学写检查，劈头盖脸的教训同学一顿。这就是很多老师遇到这种事情的第一反应。其实老师这样做都是为了同学。但有些学生会把老师当成敌人。对老师充满怨气，学习反而越糟糕了，这种结果也是老师不想看到的。青少年的逆反心理最强，老师越是不让做的，学生偏偏会去做。于是就导致学习成绩越来越差。但如果老师采取第二种方式微笑的处理方式，结果可能会大相径庭了。当看到学生画的是自己上课时的样子，老师忍住心中的怒火，对学生点头笑着，要学生课后画的神似一点。学生听后一定会羞愧难当

5、的，自己把老师画的张牙舞爪的，老师竟然没有发火，还让自己画的更像一些。这种处理方式，同学肯定不会对老师有抵触心理的。自然学生上课再也不会画画了。其实，有时我们总是沿着一条道路在走，走到尽头才发现前面就是深渊了。我们为何不换一条道呢？换一种思维就会通往康庄大道。现在这个社会，凡事都要多做准备，谁想的多，谁成功的几率比就比较大。我们要灵活多变，对各种情况都能应付自如，要这样才能不会处处碰到阻力，办事要有头脑，要有智慧。老师的第二种方式，既制止了同学上课画画，又帮助同学及时改正错误，这种方式，我想，是每一位老师都应该采取的。既不会让学生对老师产生恨意，又帮了学生，这种方法，何乐而不为呢？其

6、实，换一种思维方式，很多问题便会迎刃而解了。宽容也是一种态度157班房钊楠大海能够容纳千条河流百川，是因为宽容；天地可以养鱼育地球万物，是因为宽容；宇宙包含了许多璀璨的行星，是因为宽容。那么对于我们人类来说，更应该如此。有这样一个故事：一个小男孩的妈妈得了重病急需用钱，可是他家很穷，该怎么办呢？于是他就想到了赚钱的最快途径——偷。当天下午他去了学校，就在办公室他趁老师不注意从老师的口袋里偷偷摸出二百元钱，其实这时老师已经发觉了，只是没有揭发他。等其他人走后，老师把他叫到办公室，问他是不是急需用钱，他迟疑了一会点了点头，老师从上衣口袋又掏出四百元钱给他，他正想开口告诉老师已经偷了他的钱

7、的时候，老师温柔地对他说她已经知道了，这个男孩很感动，下定决心要好好学习来回报老师，最终他经过十几年的努力成为了一名德高望重的大学教授。这就是宽容的魅力所在吧，因为宽容，造就了多少人才。想要得到别人的宽容首先就要学会如何让去宽容别人。我们每个人都会有犯错误的时候，这时就需要我们去宽容或得到别人的宽容。人没必要为点小事就生气，生气只不过是拿别人的过错来惩罚自己而已。试想，如果每个人犯了错好朋友都不去宽容他，并帮他改正，那么这个社会将会变成什么样呢？我想一定是