高职大学生正确恋爱观探析

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1、高职大学生正确恋爱观探析【摘要】部分高职大学生目前性道德观念的混乱导致了大学校园里出现了一个不良倾向：两性关系上放纵轻率。针对目前这种现状，大学教育管理部门应当采取专家专题报告、课堂授课方式进行恋爱心理、性行为心理及性道德教育。大学校园里进行性健康教育很有必要且卓有成效。【关键词】恋爱观；婚前性行为；性道德【中图分类号】R525【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)02-0237-01性教育研究从古至今是大家很少涉足的无形中的禁区,开展大学生性健康教育的学校为数甚少，由于中学青春期教育的缺

2、乏、大学生的性生理的高度成熟与性心理的极度活跃的矛盾、西方消极的性文化观念等影响，导致了大学生性观念的相当混乱，部分大学生在校期间出现了两个不良倾向：性知识方面愚昧无知与两性关系上放纵轻率。在高等职业教育的新形势下，对高职大学生进行性知识、性道德与性问题等方面的现状研究，有助于解决“性愚昧无知”与“性放纵自由”两个不良倾向，本文主要探讨正确恋爱观的相关内容抵制性放纵轻率，促使和保证大学生身心健康，培养大学生的高尚的性伦理情操,具有很重要的现实意义。1高职大学生性道德观念现状的概况8高职大学生正确恋爱观探析【摘

3、要】部分高职大学生目前性道德观念的混乱导致了大学校园里出现了一个不良倾向：两性关系上放纵轻率。针对目前这种现状，大学教育管理部门应当采取专家专题报告、课堂授课方式进行恋爱心理、性行为心理及性道德教育。大学校园里进行性健康教育很有必要且卓有成效。【关键词】恋爱观；婚前性行为；性道德【中图分类号】R525【文献标识码】B【文章编号】1005-0515(2011)02-0237-01性教育研究从古至今是大家很少涉足的无形中的禁区,开展大学生性健康教育的学校为数甚少，由于中学青春期教育的缺乏、大学生的性生理的高度成熟

4、与性心理的极度活跃的矛盾、西方消极的性文化观念等影响，导致了大学生性观念的相当混乱，部分大学生在校期间出现了两个不良倾向：性知识方面愚昧无知与两性关系上放纵轻率。在高等职业教育的新形势下，对高职大学生进行性知识、性道德与性问题等方面的现状研究，有助于解决“性愚昧无知”与“性放纵自由”两个不良倾向，本文主要探讨正确恋爱观的相关内容抵制性放纵轻率，促使和保证大学生身心健康，培养大学生的高尚的性伦理情操,具有很重要的现实意义。1高职大学生性道德观念现状的概况8湖北省教育科学“十五”重点研究课题《高职大学生性知识、性

5、道德与性问题研究》[1]调查结果表明：大学生性道德观念方面，对“贞操观”问题，仅有31.9%的大学生认为“至关重要”，对“性自由”问题，仅有19.8%的大学生表示“无条件反对”；对婚前性行为问题，大学生主要看法是“理解并不赞成”，对未婚配偶以前与他人的性行为表示“既往不咎，只看将来”，对婚外性行为的问题，大学生的主要看法是“基于爱情就可以”；对自己成为第三者的可能情形，大学生认为主要是“与对方相见恨晚的感情”，相比之下，女性的性道德观念比男性较严肃而认真（P<0.01）。2高职大学生正确的恋爱观教育内容恋爱观

6、是人们对待恋爱问题所持的基本观点。与一个人的人生观是紧密联系的。大学生正确的恋爱观应包括以下几个方面：2.1健康的恋爱心理:恋爱心理健康是恋爱成功、婚姻幸福的前提与基础。包括以下几个因素：2.1.1纯洁的恋爱动机：恋爱是男女间的私事，但同时又是一种人类的社会行为。恋爱目的应该是为了寻找一个能与自己在未来人生道路上志同道合、同舟共济的终生伴侣。而绝不能是把其作为改变自己的社会地位的手段与交易。2.1.28一致的思想感情追求：思想感情的一致是真正的爱情的基础，男女之爱包含丰富的内容，既有本能的不可抗拒的性冲动，又

7、有人类的崇高的情感和理性；既有欲望，又有克制。爱情是性欲、激情及理智的结合，是生理、心理、美感、道德的体验，并不单纯是性的吸引，是在正确的人生观指导下形成的重要的社会情感，这是人类的爱情与动物的性爱的本质区别。只有思想感情的一致，理想信念的合拍，才是爱情心理结构的基础，才能使恋爱双方水乳交融，甘苦与共，携手走过人生的风雨历程。2.1.3心理相容：恋人之间的心理相容恋爱成功的心理背景，可以巩固爱情与发展爱情。心理相容是指双方在共同的思想和认识的基础上，通过彼此的相互理解、相互承认、相互弥补、相互影响来取人之长，

8、补已之短，形成和谐互动、相得益彰的最佳效果。2.1.4健康的理智感：爱情从根本上说，是性欲和理智相结合的产物，也就是说，二者缺一不可，否则，就不是健康的恋爱心理与行为。因此，恋爱是一个逐步认识对方，发展感情的过程，而不是转瞬即逝的激情或一时的感情的冲动。不仅在恋爱之初，需要在理智的指导下冷静地观察对方，宏观地认识对方，而且在恋爱过程中，同样需要保持清醒的头脑，准确地把握自己的感情。在热恋阶段，更需要