基于通径分析法农民农业收入增长影响因素研究

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1、CMYK中国集体经济集体经济·新农村建设·基于通径分析法的农民农业收入增长影响因素研究■董占奎查建平陈中伟摘要：一些传统的农业省份，农民增因素，并对其进行了相关分析，从而为农入增幅明显趋缓，同时，城乡收入差距也收问题一直都是他们面临的难题，也是业的发展提供政策建议。在不断扩大。在新时期要建设社会主义解决“三农”问题时所必需关注的一个难关键词：农业收入；通径分析法；相新农村、创造和谐社会就必须首先有效题，而农业收入则是农民增收的重要组关性分析提高农民收入，进一步缩小城乡收入差成部分。文章旨在介绍如何

2、利用通径分一、引言距。影响农民收入增长的因素不仅包括析法研究影响农民农业收入增长的主次进入20世纪90年代以来，农民收农业内部因素，而且包括外部环境因素。■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■■已转移，则只统计农民参加劳动应分得算，得出农村经济总收入与水利投入之间密的相关性。增加农村教育和科技的投的那分收入。的关系模型如下：Y=24000+152.3908X1，入，对于农村经济发展的促进作用非常明总收入中，乡村集体企业收入按各其中，Y表示农村

3、经济总收入，X表示水显，这应该是政府决策时应该重点考虑的行业的全部收入计算，包括经营收入、产利投入，单位为元。由此式可以看出，农村方向。品销售收入、劳务收入和其他收入等；家经济总收入与水利投入呈现紧密的线性三、模型分析与对策庭经营中的种植业、林业、牧业和渔业关系，增加农村水利的投入对于推动农村第一，必须加大农村基础设施投入力等，按当年收获到手的主副产品计算收经济发展和社会主义新农村的顺利进行度。要在农村教育、科技、交通、通信水利入，包括已出售、自食自用和储存的主副意义重大，因此必须加大对于农村水利

4、设方面不断加大投入，才能使得新农村建设产品在内。施的投入。不断取得新的成果。在此方面政府已经做总收入应按当年价格核算，即按当经过SPSS软件的计算，得出农村经了大量工作，2008年的三农投入将达到年经济活动发生时的现行价格进行核济总收入与交通投入、通信投入之间的关5500亿元。算。具体核算方法是：各种主产品、副产系模型：Y=60000+5.9431X2+12.4253X3，第二，投入必须做到重点突出，循序品出售部分按实际出售价格计算；自食其中，Y表示农村经济总收入，X2、X3分渐进。国家在制定新农

5、村建设的投入规自用和储存的农副产品，按出售全部该别表示交通投入和通信投入。由此式可划时，必须分清轻重缓急，应该从目前最产品（包括出售给国家和在市场上出售以看出，农村经济总收入与农村交通投急需的、农村居民最需要的地方着手，把的）的综合平均价格计算。由于全国市场入、通信投入之间有很紧密的关系。加大握重点方向，这样才能达到事半功倍的价格差别较大，各省、自治区、直辖市可交通和通信的投入能够在很大程度上促效果。根据当地实际情况统一制定本地区的综进农村经济发展，这应该成为努力的一个第三，做到因地制宜，形成特色

6、。我国合平均价。方向。是一个地域辽阔、区域特征明显、地域差选择此指标，原因在于现在我国农村由上述数据，经过SPSS软件的计算，异很大的国家。各地由于资源条件、发展发展已经形成了第一、二、三产业齐头并得到农村经济总收入与教育投入、科技投水平存在很大的不同，因此各地必须按照进的局面，衡量农村经济发展状况不能仅入的关系模型如下：Y=4000+10.0953X4+新农村建设的“生产发展、生活宽裕、乡风仅用一个产业、一个指标进行，否则就会20.0082X5，其中，Y表示农村经济总收入，文明、村容整洁、管理民

7、主”的总要求，结导致不准确的情况出现。X4和X5分别表示教育投入和科技投入。合本地特点进行。二、新农村建设投入产出模型由该公式可以看出，农村经济总收入与农（作者单位：淮阴工学院。作者为教根据相关数据，运用SPSS软件经过计村教育投入和科技投入之间呈现出很紧授、博士）2008.07（下）43ChinaCollectiveEconomyCMYK中国集体经济·新农村建设在本文主要介绍如何利用通径分析法测项对因变量Y的通径效应系数，即剩余格指数，x6代表年末实有耕地面积，x7代算影响农民农业收入的主要因素

8、与次要效应。表购买生产用固定资产，x8代表农业机因素，对影响因素进行排序，并研究各个R2=b2+2Σbr2b=R2+ΣR2为x械总动力，x代表劳动力平均受教育年（i）iiijjiiji9j≠1j≠1因素对农民收入的直接影响与间接影响2限，x10代表农业生产资料价格指数。运用对Y的决策系数，因为biriy=bi+Σbiri-效应，从而为分析影响农民农业收入增j≠1SPSS统计分析软件对1989～2005年的b=R2-Σbrb，所以R2=2br-b2，决长的因素提供参考。jj（i）ii