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时间:2018-07-10
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1、开展保持先进性教育活动有关问题解答《中共中央关于在全党开展以实践“三个代表”重要思想为主要内容的保持共产党员先进性教育活动的意见》(以下简称《意见》)是搞好先进性教育活动的重要指导性文件。一些单位负责先进性教育活动的同志,对怎样进一步深入理解和把握文件提出的有关要求提出了不少问题,针对这些问题,我们请参与文件起草工作的李森同志进行了解答。问:不同地方、部门、领域和行业党员先进性要求应有所不同,但党员的先进性如同党员标准一样,还应该有一个基本要求。怎样把握党员先进性的基本要求和具体要求?答:党的先进性是历史的、具体的,党员的先进
2、性也是历史的、具体的。所谓历史的,是说党员的先进性在不同的历史时期有不同的基本要求,体现的主要是先进性的时代特征;所谓具体的,是说不同的地方、部门、领域和行业党员先进性具有不同的具体要求,体现的更多是先进性的行业和职业特征。在新的历史条件下,党员保持先进性有什么样的基本要求?《意见》对此概括了一段。这就是“自觉学习实践邓小平理论和‘三个代表’重要思想,坚定共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局、心系群众,奋发进取、开拓创新,立足岗位、无私奉献,充分发挥先锋模范作用,团结带领广大群众前进,不断为改革开放和社会主义现代化建设
3、作出贡献。”各地区各部门各单位可以根据这个基本要求,提出党员先进性的具体要求。党员先进性的基本要求是对全体党员提出来的,其基本内容、基本精神对所有党员都是适用的。但是,这个基本要求又是要由具体要求来实现和体现的。这是因为,党员工作和生活在不同地方、部门、领域和行业,不同的地方、部门、领域和行业具有不同的工作性质和特点,党员先进性要求呈现出特殊性,这就需要提出这些地方、部门、领域和行业党员先进性的具体要求。党员先进性的基本要求由具体要求来体现,党员先进性的具体要求反映了基本要求。问:《意见》提到“坚持经常性教育与适当的集中教育相
4、结合,是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。”在实践中怎样将经常性教育与适当的集中教育结合起来?答:《意见》指出:“坚持经常性教育与适当的集中教育相结合,是我们党解决自身存在问题、加强自身建设的一条重要经验。”从总结党的历史经验的高度充分肯定集中教育的重要作用,并且写入党的文件,这在我们党的建设史上还是第一次。这也充分体现了我们党多年来所形成的对于党的建设的规律性认识。从我们党的历史看,凡是成功的集中教育活动,都既是全党统一思想的过程,也是解放思想的过程;既是教育党员的过程,也是宣传党的主张、扩大党的影响、教育
5、和引导人民群众的过程;既是普遍的学习马克思主义的过程,也是切实解决党内存在问题的过程;既是提高党员觉悟和素质、加强党的基层组织建设的过程,也是服务人民群众、促进各项工作的过程。这次先进性教育活动也一定会是这样。坚持经常性教育与适当的集中教育相结合,就是要处理好经常性教育与适当的集中教育的关系,将集中教育的阶段性成果转化为经常性教育的长期做法。因此,作为一次集中教育,先进性教育活动必须着眼于长远,建立长效机制。近年来开展的“三讲”教育活动、全国农村“三个代表”重要思想学习教育活动和当前正在开展的先进性教育活动,参加对象从县以上领
6、导干部到农村基层干部,再到全体党员,各有侧重,前后衔接,相互配合,对“三个代表”重要思想的学习和实践将一次比一次更扩大,一次比一次更深入,体现了我们党进行集中教育的一种大思路。每一次集中教育活动,都会在原有的基础上不断总结和积累一些成功的经验和做法。这些经验和做法,既有对过去的继承,也有独特的创新,体现了党的建设与时俱进的进程。对集中教育的历史经验和现实实践,我们都必须十分尊重和珍惜,认真加以总结和提炼,做到每搞一次集中教育,就使党的建设大大向前推进一步。通过开展先进性教育活动,我们要把那些成功的经验和解决问题的成功做法用制度
7、的形式确定下来,形成机制,并且在今后的工作中不断改进和完善,长期坚持下去。这样,我们才会真正做到把经常性教育与适当的集中性教育结合起来。问:《意见》把坚持正面教育作为这次先进性教育活动的一条重要指导原则,“正面教育”几个字很醒目,为什么要强调正面教育为主?答:进入新时期以后,我们党坚决摒弃了“以阶级斗争为纲”的指导思想和搞运动的“左”的一套办法。但是,不搞政治运动不等于正常的适当的集中教育也不要搞。进行思想政治教育,加强思想政治工作,是我们党的优良传统和政治优势。不论社会政治经济文化形势如何发展,不论党员队伍发生怎样的变化,进
8、行思想政治教育和思想政治工作,包括适时适当地进行集中教育,永远都是需要的。这次先进性教育活动的根本目的,就是为了提高广大党员的思想政治素质,调动他们的积极性,充分发挥他们在经济建设和各项工作中的先锋模范作用。集中教育和过去的政治运动除了指导思想的根本区别以外,在方法上的根本区
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