青岛版四年级科学上册单元检测题

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1、四年级科学上册检测（一）一、填空：1、挤压花生会在纸上留下油渍，说明花生中有（脂肪）。（淀粉具有遇到碘变蓝色的性质。（蛋白质）在燃烧时会发出像头发烧焦的气味。2、维持人类生命健康的营养素，主要包括（蛋白质）、（脂肪）、淀粉（糖类）、（纤维素）、（维生素）、矿物质和水。3、（大自然）给我们提供了丰富的食物。4、我们吃的食物可以分为（蔬菜）、肉类、（奶蛋）、（谷物）和大豆及其制品。每天我们适量吃些水果，有助于（维生素）和（矿物质）的摄取。5、营养学家告诉我们，合理的饮食应该是这样的：我们每天吃的食物如果分为10份，其中（米）、（面食）应占4份左右，（蔬菜）、（水果）

2、应占4份左右，（牛奶）、（肉、蛋油）应占2份左右。6水是生命之源，一般每日应摄入（800）毫升。7、像食盐、白糖、等均匀分散在水中，变成了肉眼看不见的极小微粒的现象，叫做（溶解）。8、（搅拌）、（用热水）、（将物体研碎）可以加快溶解。要想使物体尽快溶解，可以（搅拌）、（用热水）、（将物体研碎）三种方法一起用。9、配制一杯饮料，每次都要对每种配料（定量）选取。10、除去水中不溶解的（杂质）和（细菌）的过程叫做水的净化。常用的净化水的方法有（沉淀）、（过滤）、（消毒）。沉淀和过滤除去的是水中的（不溶解）杂质，消毒除去的是水中的（细菌）。11、植物的身体可以分为（根）

3、、（茎）、（叶）、（花）、（果实）、（种子）。12、地球上的植物种类繁多，形态各异，生活环境多样，现在已经知道的就有（30）多万种。各种植物都必须生活在一定的（环境）里。13、植物的根能（固定植物）。根主要是靠根毛伸进土壤吸收（水分）和溶解在水中的（养分）。14、植物的根按形状分为（直根）和（须根）。如萝卜是（直）根，葱是（须）根。植物的器官包括营养器官：（根）、（茎）、（叶）；生殖器官：（花）、（果实）、（种子）。15、植物的叶一般由（叶柄）和（叶片）组成，叶片上有（叶脉），叶的下表皮有许多供气体出入的小孔，叫做（气孔）。16、植物体内的水（吸收）周围的热，变

4、成（水蒸气）从叶的（气孔）跑出，腾飞到空中。叶的这种作用叫做（蒸腾）。17、蒸腾作用会使植物失去一部分水分，就会促使植物的（根）从土壤中不断吸收（水分）和（养分）供植物生长。18、叶绿体可以产生（叶绿素），植物进行光合作用，主要靠绿叶中的（叶绿素）来完成。植物进行光合作用所需要的原料是（水）和（二氧化碳）。在阳光下，在绿叶体里，制造出（氧气）和（养料）。19、叶的光合作用不仅为植物制造了养料，还为动物和人的生存提供了（氧气）和（养料）。20、300多年前，比利时科学家（赫尔孟德）就做过著名的光合作用实验。二、判断题：1、均衡饮食就是不偏食，不挑食。（√）2、多吃

5、肥肉会使我们的身体更加健康。（×）3、我们平时要多吃薯类食物。（×）4、通过实验我们知道，有些物质能够被水溶解，有些物质不能够被水溶解。（√）5、冰在加热后变成水的现象也是溶解。（×）6、用滤纸可以除去水中所有的杂质。（×）7、绿色开花植物都是由六部分构成的。（×）8、自然界中的植物都需要一定的环境，离开一定的环境，任何植物也不会生长。（√）9、植物在土中的部分都叫根。（×）10、冬天的气温低，植物的叶在冬天是不会有蒸腾作用的。（×）11、无论白天还是夜晚，植物的叶子都能进行光合作用。（×）12、树长得越高，根吸收的水分向上输送的越少。（×　）四年级科学上册测试

6、题（二）一、填空：1、中国是世界上最早发明（热气球）的国家。所发明的（松脂灯）又称为孔明灯，就是一种原始的热气球。2、实验证明，把一条纸蛇放在蜡烛火焰的上方，纸蛇就会转到，这是因为烛焰上方的空气（受热）后，体积（膨胀），与同体积的空气相比较，重量（变轻），就会上升。上升的热空气使纸蛇（转到）。如果熄灭了蜡烛，纸蛇也就会（停止）转动。3、把塑料袋开口向下罩在火焰的上方，塑料袋就会变鼓，说明空气变热后，（体积）变大了。4、通过实验，我们知道，（空气）可以被压缩，压缩空气有（弹性），被压缩的空气喷出时有（反冲力）。气球在撒气同时会被推出一段距离，这是（反冲力）作用的结

7、果。5、地球周围包围着一层厚厚的空气，大约2000----3000千米厚，人们把这层厚厚的空气叫做（大气层）。因为大气有重量，所以在大气中的物体都受到一种无形的压力，这种压力叫做（大气压力）。离地面越高，空气越稀薄，（大气压力）越小。（大气压力）来自四面八方。瓶子能够吞下鸡蛋是（大气压力）的作用。6、喷气式飞机是利用（反冲）原理制成的。7、举例说明大气压力在生活中的应用：水泵抽水，吸盘挂衣钩。滴管吸药水，钢笔吸墨水。8、水流能够冲击小水轮转动，说明水流有（力量）。水流力量的大小与（水流的速度）、（水流量的大小）、（水流的高低）有关。9、热传递的实质是热从一个物体

8、转移到另一个物体，或者从