大声说爱策划书设计十篇

大声说爱策划书设计十篇

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1、★精品文档★大声说爱策划书设计十篇  篇一:爱要大声说出来活动策划书一、活动目的在这个繁花盛开的日子,总少不了温暖的阳光。借我们的口说你想说的话,让他(她)知道你的心意。5.每天读的信件录下音来,发到贴吧,微博和人人上以便那些因各种原因没能听到广播的小伙伴。  篇五:策划说出你的爱一·活动目的我们的世界是被爱所围绕的,我们生活在爱中,不论现在的我们有多大,我们也都享受着父母的宠爱,甚至是溺爱。我们内心会感激他们的付出,我们也想大声说出那份爱,只是我们羞于表达,亦或是我们害怕碰上父母闪着泪光的双眼。我们对别人的爱,爱装的无所谓,即使内心有多么在乎也不会表达出来。当那份沉默变成一种习惯

2、时,我们的世界该有多么荒芜。既然你爱着某些人,爱着某些物,爱着某些事,就应该大声向这个世界宣告。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★我们需要爱,我们更需要表达自己的爱,只有表达了爱,我们才能更好地明白爱。将爱奉献给他人,不吝啬自己的爱,不是要你为了别人付出一切乃至生命,只要敢于说出自己的爱,别人就会感受到。虽然沉默的爱也能让他人感受到,只是我们已经沉默了那么久,难道还没到我们大声宣告爱的时候吗?所以我们要展开这样的一个活动,让同学们有机会去说出自己的爱。所以在这个金秋,让我们用文字表达出自己的爱,用言语说出自己的爱。通过此次活动:1.让同

3、学们明白爱是需要表达的,说出自己的爱没有想象中那么困难,给同学们一个表达自己爱的平台。也许它没有华丽的舞台,没有动人的旋律,没有震撼人心的舞蹈,但是这所有的一切是不会成为我们的阻碍的。用你的爱来克服所有的简陋与不足,说出你的爱,让远距离变成一步之遥。2.让接受到爱的人内心充满一种幸福感,拉近彼此间的距离。如果对方是我们的朋友也许我们的友谊会更加深厚,打破大学没有真朋友的谣言;如果对方是我们的父母,让他们年迈的心可以年轻许多;如果对方是我们暗恋了很久的人,也许我们能收获一份美丽的爱情。3.希望可以用爱来化解那些可有可无的矛盾(例如地方风俗不同带来的彼此之间的隔膜,室友之间的那些争吵,

4、与好友之间的摩擦,与父母之间的争吵等等)。增加彼此间的了解,让不认识的人感受到你那颗充满爱的心灵,使人与人之间更加和谐。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★4.亲手动笔写下那些关于爱的句子,是对自己文学素养的一次很好的提高。并且当一个个倾注着你的爱的方块字镌刻在那雪白的纸上时,我们的心,口,眼,手都被这份深深的爱包围着,此时的我们内心是感动的,是充满温暖的光的。爱是光可以融掉我们心上的冰的。5.有些同学可以选择面对镜头说出自己的爱,不但可以锻炼自己的勇气,也可以锻炼自己的口才。镜头一帧帧切过,记录下我们青涩的脸,我们略显生涩的言语,我们年

5、轻的日子里平凡却难忘的一瞬。那些画面作为日后的一种回忆难道不是一件很幸福,也很有意义的事吗?可行性分析:1.长大的我们总是羞于向他人表达自己的情感,用一张无所谓的面具来掩饰自己的爱,长大的我们不曾对父母说出我们的爱,不是我们不爱他们,只是我们不敢说或者说我们不知道该怎么说。因此通过这次活动我们能够勇敢说出自己的爱。2.大学的我们各奔东西,离开父母,离开家乡。说出对那些离开我们的人的事物的爱,用爱来维系彼此。一份对于家乡的思念,对于过去的爱恋能让我们保持内心最本真的那份纯真,不在物欲横流的世界里迷失自己。说出爱,你才会明白你有多爱那些你离开的那个地方,那些人,那些物,那些事。3.20

6、16全新精品资料-全新公文范文-全程指导写作–独家原创21/21★精品文档★大学里我们都不了解彼此,你的说出的爱能让别人觉得你是一个重情重义的人,愿意与你交流,能够结识更多的人。提高自己的交流能力,那我们就又学会了一项很重要的社会技能。当然人与人的相处真诚最重要,这时更需要爱来维系了。4.爱是一个宏大的主题,我们不能像那些名著里爱得惊天动地,但是小说来源于生活,来源于现实,我们那份小小的爱汇聚在一起,也一定会在秋天的金色里绘上一抹鲜亮的红色。5.这个活动比较灵活,同学们不需要事先准备许多东西,只要一支笔,一张卡片,一份敢于表达的勇气,就可以参与其中。不会占用同学们太多的课余时间,大

7、家只需驻足几分钟,那么同学们参与的热情就会比较高,活动会比较热闹。6.对于参加活动并且明信片写的较好的同学可以加百本分,那么同学们的积极性就可以比较高。既有利于我们活动进行,也增加了同学们获得百本分的机会。二.具体方案(一)活动时间:前期准备:11月18日-11月25日现场活动:11月26日中午12点半-16点后期活动开展:11月27日-11月10日(二)活动地点:校西大门文化长廊(下雨则在体育馆的大棚内进行)(三)活动对象:主要:浙江财经大学数学与统计学院全体学生次

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