中学教学楼调研报告

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1、毕业实习调研报告院系名称：土木建筑学院专业班级：XXXXX学生姓名：XXX　　　学号：XXXX　　　　　指导教师：XX　　　教师职称：　　　　　毕业设计调研报告郑州外国语中学教学楼调研报告调研时间：2013年3月1日-2013年3月8号调研地点：郑州外国语中学教学楼调研目的：提高我们综合运用所学的基础理论、专业知识、基本技能应对和处理问题的能力。让我们对四年所学知识和技能进行系统化、综合化运用、总结和深化。并且通过选题、调研、收集分析资料、方案设计、结构计算等过程，锻炼我们分析和解决实际问题的能力、创新能力、调查研究能力和查阅资料的能力，运用各种设计规范和通用图集

2、以及国家、地方标准，完成建筑设计和结构计算，绘制施工图，并通过计算机绘图、计算等环节，提高对计算机的应用能力。让自身向着一个合格工程师的方向去发展和努力调研方式：现场实地调研，网络查询。调研情况：郑州外国语中学是河南郑州的一所名校，，坐落于交通便利、高楼叠起的郑州高新区丰杨街。此教学楼设计为“口”字形框架结构，“口”字形教学楼的中间是停车场，设计简单明了、大方美观，采光通风条件良好，隔音效果优良。总体来说，既满足教育教学的需要，也体现了建筑的艺术。正文：通过这次调研了解到建筑及教学楼方面的一些情况总结如下：我国多层建筑常采用框架结构形式。郑州外国语中学教学楼既是现

3、浇钢筋混凝土的框架结构。框架结构是由梁柱等杆件体系组成的结构，具有良好的变形性能，可方便的进行平面布局，能承受竖向荷载和水平荷载，一般设计成双向梁柱抗侧力体系，抗震设计时，一般不宜设计成单跨结构。在竖向荷载作用下，框架结构以梁受弯、柱受弯压为主要特征，梁端弯矩和跨中弯矩为梁结构的控制内力。在水平荷载作用下，柱承担水平剪力和柱端弯矩，并产生水平侧移。框架结构由钢筋混凝土梁、柱、节点和基础组成主框架，横梁和柱通过节点约束共同工作，力的传递路线明确，计算分析理论较为成熟。框架结构中墙体一般为填充墙，起围护和分割作用，可灵活布置，所以对于使用上要求变化的空间较多采用框架结

4、构。并且具有很好的受力性能，属于柔性结构，自振周期较长，经过合理设计可具有较好的延性性能，可承受较大的水平荷载，有利于抗震设计。一、教学楼选址要求：1、教学楼应有良好的自然通风。2、南向的教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。3、两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。教室的长边与运动场地的间距不应小于25m。4.植物园地的肥料堆积发酵场及小动物饲养场不得污染水源和临近建筑物。郑州外国语中学教学楼充分满足建筑选址的各个要求。二、教学楼设计要求:教学楼是学校学生、教师进行学习、教学活动的地方。郑州外国语中学教学楼为“口”字型，中间为停车场，共有6个步梯，上下楼非常

5、方便，并且内部形式多变，窗户形式多样，既满足了采光又可以营造活泼变化的建筑形式。由于大学教学楼人员众多，宜设置防烟楼梯间及安全疏散指示灯。具体设计应满足：（1）容积率要求：学校的建筑容积率可根据其性质、建筑用地和建筑面积规范要求设计。（2）建筑物间距要求：a)教学用房应有良好的自然通风。b)南向的普通教室冬至日底层满窗日照不应小于2h。c)两排教室的长边相对时，其间距不应小于25m。d)教学用房的平面，宜布置成外廊或单内廊的形式。（3）平面组合要求：教学用房的平面组合应使功能分区明确、联系方便和有利于疏散。（4）普通教室：a)课桌椅的排距：不宜小于900mm；纵向

6、走道宽度均不应小550mm。课桌端部与墙面（或突出墙面的内壁柱及设备管道）的净距离均不应小于120mm。b)前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。c)教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不宜小于2000mm；教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不宜大于8500mm。教室后部应设置不小于600mm的横向走道。d)普通教室应设置黑板、讲台、清洁柜、窗帘杆、银幕挂钩、广播喇叭箱，“学习园地”栏、挂衣钩、雨具存放处。教室的前后墙应各设置一组电源插座。e)黑板尺寸：高度不应小于1000mm，宽度不宜小于4000mm。f)黑板下沿与讲台面的垂直距离：宜为1000

7、--1100mm。g)黑板表面应采用耐磨和无光泽的材料。h)讲台两端与黑板边缘的水平距离不应小于200mm，宽度不应小于650mm，高度宜为200mm。（5）实验室：实验桌尺寸应符合下列规定：a)双人单侧实验桌，每个学生所占的长度不宜小于600mm；实验桌宽度不宜小600mm。b)四人双侧实验桌，每个学生所占的长度不宜小于750mm；实验桌宽度不宜小于900mm。c)教师演示桌长不宜小于2400mm，宽不宜小于600mm。d)第一排实验桌的前沿与黑板的水平距离不应小于2500mm，边座的学生与黑板远端形成的水平视角不应小于30°。e)最后一排实验桌的后沿距后墙不应

8、小于120