发展广西特殊教育的理性思考

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1、发展广西特殊教育的理性思考发展广西特殊教育的理性思考职业敏育韦乃煌覃建日(1.广西区人民政府发展研究中心,广西南宁530012;2.广西宜州市职业教育中心,广西宜州546300)【摘要】理性发展广西特殊教育,必须研究制定广西特殊教育发展的专题规划;明确广西特殊教育基础建设量化指标;加强政策研究,为特殊教育发展提供可靠保障;完善特殊教育保障体系;建立特殊教育目标责任制;加强特教师资队伍建设;努力营造特殊教育良好社会环境.【关键词】特殊教育;广西;发展特殊教育是国民教育的重要内容,是一个国家或地区文明发达

2、的标志.我国有残疾人8000多万人,占全国总人口的6.34%;广西有残疾人337.5万人,占广西总人口的7.23%.在广西的残疾人中,文盲人数达到150.23万人,占残疾人总数的45.36%.在新的历史条件下如何贯彻落实《中共中央国务院关于促进残疾人事业发展的意见》精神,更好地发展广西特殊教育,仍是广西各级政府应理性思考的问题之一.一,广西特殊教育现状广西1998年实现"基本扫除青壮年文盲"目标,2007年"基本普及九年义务教育",当年荣获教育部,国家发改委,财政部授予的"推进西部地区两基'攻坚成就奖

3、",并获赠"基本普及九年义务教育,基本扫除青壮年文盲',牌匾.在狠抓普通教育的同时,广西的特殊教育也得到了较快的发展.至2008年,广西有特殊教育学校57所,其中,十二年一贯制学校2所;九年一贯制学校11所;小学六年制特教学校44所;学前教育和康复机构23个,覆盖全区9个市13个县,接受康复和教育的学龄前儿童约600人,主要是听力残疾儿童.2006年,广西残疾人中,具有小学文化的达到36.91%;具有初中文化的达到13.18%;具有高中(中专)文化的达到3.69%;具有大专及以上文化的达到0.87%.

4、广西的特殊教育与全国的特殊教育相比较,与广西的普通教育相比较,仍存有较大差距.6～14岁正在普通教育或特殊教育学校接受义务教育的学龄残疾人口比例,广西为61.95%,全国为63.19%;15岁及以上残疾人口文盲比例,广西为44.90%,的职业道德,强烈的责任意识,高度的执行能力和鲜明创新精神.缺乏职业道德,企业内部就会必然出现混乱;缺乏职业素养,企业的生产管理水平就得不到有效提升;缺乏创新意识,创新能力,企业的创新和发展前景则不复存在.企业总是将道德水平,敬业精神,责任感和创新精神作为任用,选拔员工的

5、先决条件.立德树人,进行职业道德素质,创新精神培养应当成为高等职业教育人才培养的要务.企业和高职院校深入合作,相互融合,共同育人,能够把职业道德教育融入人才培养的全过程,使学生的诚信品质,敬业精神,责任意识和创新精神通过我们的合作培养得到强化.在与企业深层合作过程中,学生都要进入合作企业生产服务第一线顶岗实习,学生从中可以切身感受企业科学而严格的管理理念,严格的生产纪律和技术要求,感受企业的勃勃生机,体验劳动的艰辛和成功的快乐,这对培养学生的组织纪律观念,良好的职业道德以及艰苦朴素的生活作风,团结协作

6、的团队精神和坚定乐观的生活态度都有极大的帮助.尽管现阶段企业对人才的需求是不断膨胀和变化的,尽管企业的人力资源管理理念和管理方式都没有完全定型,校企相互融合,共同营造有利于高技能人才成长并脱颖而出的环境.让企业未来的员工在培养阶段就具备基本的职业素养,将有助于他们适应企业鲜明的成长性;有助于他们面对外部的变化游刃有余;有助于他们在企业与学校的深度融合中从"学校人"顺利转变为"企业人".而拥有了这样高素质的员工,企业的不断成长才会成为恒久的主题.教育工作者还应当看到,高职院校与企业密切合作,互为依托,不

7、仅能促进学校教育理念更新,促进学生就业,促进素质教育开展,还能够加强人才交流,优化双师结构,加快生产型实训基地的建设.还可帮助成长型企业实现人力资源优化,在更广阔的舞台上进一步展示形象,扩大影响,创造着名品牌,促进科研成果向现实生产力转化,不断提升竞争优势.所以我们应牢固树立与企业合作,为企业服务的意识,确立高职院校建设发展的新思路.与时俱进是时代的主题,高等职业教育也不例外.要想与时代同步,保持人才培养的先进性,学校的观念更新,办学观念和教育思想应当不断地创新,不断地突破,总结校企合作比较成功的经验

8、,积极探索适应市场要求的,适应高职发展趋势的办学新思路."依靠教育培训,提高能力建设"已成为企业的理念,重视人才培养,支持教育培训是企业成熟的重要标志.与企业合作,为企业服务,找到了当前校企合作的契合点,它符合教育规律,适应市场规律,能够使地方经济发展与高等职业教育有机结合,有效支撑,互相促进.只要树立新理念,探索校企合作新思路,真正做到为地方经济服务,为企业输送人才,就能使高等职业教育真正成为企业蒸蒸日上的坚实后盾,有力促进高职院校教学改革,在合作与服